课程缘起
每次户外活动时，孩子们都特别地期待！“老师，今天我们玩什么呀？”一个小皮球、一辆平衡车都能成为幼儿运动的好伙伴。为了追随孩子们的兴趣和需要，让身体运动达到最佳状态，我们和孩子一起围绕“运动”话题进行了班本课程实践。
运动初相识
- 运动是什么
在激烈的讨论声中，我们决定采用亲子调查表的方式让孩子们初步了解运动是什么。
2.运动大调查
活动开展之初，先来了个大调查“我喜欢的运动”，家长和宝贝们用绘画的方式记录下自己喜欢的运动，然后再与小伙伴们一起说说，一股运动热浪由此展开。
3.了解运动会
通过观看奥运会、亚运会和冬奥会，孩子们了解到各种的奥运项目，有举重、游泳、跳水......
分析与支持：鉴于幼儿对运动会的已有经验比较少，仅仅停留在赛跑，跳高等游戏层面，于是我们对幼儿进行了关于运动会的科普以及一些国家运动会开幕和田径项目的视频分享，让幼儿对运动会有了一个比较全面宏观的了解。
4.我最喜欢的运动
观看奥运会、亚运会和冬奥会后，孩子们的想法各不相同，有的喜欢跳高、有的喜欢跑步，他们开始争论自己喜欢的游戏项目，还说了自己喜欢的原因。瞧！他们用小小的画笔将自己喜欢的项目记录下来了~
运动进行时
1.制定计划书
豪豪：老师我们玩儿比赛钻山洞吧！
佳怡：运动会上我想玩儿闯关游戏。
晓菡：老师我三轮车骑得可快了，我想玩儿骑车比赛。
小熊：我还想跟爸爸妈妈一起玩儿呢！
于是我们开展了关于运动计划的设计，孩子们用稚嫩的双手制作出属于自己的活动内容，在活动中了解了多运动对身体有好处，能用简单的符号、图案 、数字等制作计划表并说出他们代表的意思。
分析与支持：在讨论中我们关注幼儿在此次运动会中的真正兴趣和需求，通过和幼儿交流讨论，我们了解了幼儿最想要的是什么，通过聆听童声了解了幼儿对运动会最关心的事情，基于幼儿的兴趣与需求，来确定活动的内容，真正从幼儿想要什么的角度去规划。
2.运动会我们在行动
在运动会正式开展前，我们就运动项目的规则以及活动材料和孩子们进行了商量讨论，孩子们都跃跃欲试，迫不及待的参加进来，于是我们开展了正式运动会的赛前准备活动，快来看我们的行动吧！
3.练习正步走
4.手工《扭扭棒小人》
《我设计的运动服》
5.制作邀请函
分析与支持：《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班的幼儿在游戏过程中能够简单的掌握游戏技巧和玩法，不仅锻炼了幼儿的身体协调性，还在不同程度上促进了身体动作的发展！
拥抱亲子运动会
1.开幕篇
孩子们和家长激动的心再也藏不住了，伴随着激昂的音乐，我们的运动会正式开始啦！伴随着雄壮的《运动员进行曲》，朝气蓬勃、斗志昂扬的国旗护卫队迈着稳健的步伐，向我们走来。
2.竞赛篇
各位运动员们以饱满的热情投入到各项比赛中，他们努力拼搏，你追我赶，毫不示弱！他们丝毫不胆怯，在赛场上用于接受挑战，感受运动带来的快乐~
请欣赏小小运动员的精彩视频
课程总结
此次与“运动”的邂逅既提高了孩子对运动的认识，还增强了幼儿动作的协调性和灵活性。今后我们将继续挖掘有关运动的教育价值，不断提高幼儿的身体素质，呵护幼儿身心健康成长！