“玩转纸杯”———皮山县皖疆幼儿园课程活动

课程起源

爱玩是孩子的天性，游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣，“玩具”可以是任何的东西，即使是日常生活中随处可见的纸杯，经过加工与改造，也可以化身为孩子们爱不释手的玩具。

游戏背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“教育者应该给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏中探索并感知材料的特性和物体的结构”。纸杯在我们生活中也随处可见，小小的纸杯虽不起眼，但是在孩子们的手中，却玩出了多种玩法。

纸杯调查表

一次性纸杯作为我们生活中的必需品，为我们的生活带来了极大的方便，在孩子们的手中，纸杯又有什么作用呢? 让小朋友跟爸爸妈妈一起去探讨～～

教师有话说🤔

在孩子与父母一起搜寻资料的过程中，孩子们了解了纸杯的基本特性以及纸杯的多种用途，丰富了生活经验。小朋友在爸爸妈妈的帮助下完成的很棒呦👍

小朋友的发现

教师有话说🤔

通过小朋友仔细的观察知道自己在哪里见过纸杯，纸杯是用来干什么的…..小朋友们观察的很仔细，了解纸杯在日常生活中的大作用。

纸杯画

教师有话说🤔

通过用剪刀剪纸杯，首先是锻炼小朋友的小肌肉的发展，由于小班小朋友年龄小，还不能达到能完整的剪出一幅作品。纸杯很硬小朋友剪不下去，所以有些小朋友剪的不是很好看，有些小朋友可以剪出简单的圆形，小朋友剪完之后边看欣赏自己的作品😍😍

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，我们明白幼儿期的孩子们正处于身心迅速发展的阶段，各种活动和游戏都应该是以促进他们的全面发展为目标的。因此，我们会继续提供这类既有挑战性又能激发孩子们兴趣的剪纸活动，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。同时，我们也会给予他们适时的指导和鼓励，帮助他们建立起自信心，让他们在探索与实践中不断提升自我。

纸杯作品欣赏

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我的设计

小朋友通过自己的想象力设计了最美的纸杯画。

教师有话说🤔️

小朋友首先是设计自己要画的纸杯，之后把自己想出来的用水彩笔在纸上画出来，小朋友的画有些虽然不是很好看，也不像纸杯但是他们能创造不一样的纸杯真是了不起🌸🌸

纸杯转一转

快来和好朋友一起转一转吧！

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纸杯叠高

游戏开始前我先跟小朋友讲解了游戏的规则。虽然是提倡幼儿自主游戏，但也不能乱了游戏规则所谓无规矩不成方圆。小朋友都迫不及待要开始游戏了。我一句你一句都在开始讨论怎么玩转纸杯。

艾丽菲努尔说:我能用纸杯搭建一个非常高非常大的大高楼。

伊木然说：我能搭一个金字塔，”这时候艾力亚尔凑过来也想加入其中说:“我想搭建房子。

教师有话说🤔

小朋友探索纸杯的搭建、和玩法孩子们都表现的非常兴奋又开心，孩子们对纸杯有非常浓烈的好奇和探究欲望。自由分组进行分工合作，有的尝试搭建金字塔，有的尝试搭建高楼和幼儿园等。他们一遍一遍的将纸杯按着顺序排队，将纸杯进行单层的垒高围合，不断地重复这单一的过程。

桌面叠高纸杯

请欣赏视频

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纸杯围合搭建

纸杯除了可以一个一个的叠起来，变成高高的墙，还能怎么玩？可以一个接一个的围起来，变成一个“大“字！还可以把小朋友围在里面。注意摆动作的时候不能扭来扭去的，要不纸杯就乱了！

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纸杯游戏

纸杯游戏一《纸杯电话》

两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂～你在哪里呀？哎哎哎～我在幼儿园

玩法：孩子用嘴巴对准传声筒，耳朵贴近纸杯，他们想要说的话，都放“进”了纸杯里，开心的笑容不时的在脸上流露。