盖丽丽，中小学二级教师，2011年参加工作，工作踏实，团结同事，关爱学生。教育格言是:教师最大的幸福是把一群群学生送达理想的彼岸。
在每天的语文课堂上，都充满了新奇与挑战。作为老师，我时常被孩子们的天真无邪和求知欲所打动，这些时刻都深深地烙印在我的心中。
杨博宇是我们班的学困生，可以说学习和品质“双差”，每天都有人来办公室告他的状，是个让人十分头疼的学生，他的语文成绩很不理想，但他对语文的热情从未减少。每次课堂上提问，他总是第一个举手，虽然他的答案经常离题万里，但他的眼神里充满了期待和好奇。
有一天，我们学习了一篇描写春天的课文。在课堂上，我鼓励孩子们闭上眼睛，想象春天的画面，然后用自己的语言描述出来。当轮到他时，他站起来，脸上洋溢着兴奋的红光，他说："春天就像我奶奶做的红烧肉，香香的，暖暖的，让人心里充满了期待。"
听到这个答案，全班都笑了，我也忍不住笑了出来。但我知道，他的这个答案，正是他对春天的独特理解，也是他对语文的独特热爱。于是，我鼓励他："杨博宇，你的描述很有创意，这就是语文的魅力。我们可以用自己的语言，描述出自己心中的世界。"
自那以后，我开始更加关注他的学习情况，我发现他在语文方面的思考总是独特而深入。我时常鼓励他，引导他，让他的语文水平逐渐提高。
这个故事让我深刻地认识到，作为老师，我们不能仅仅看重孩子的学习成绩，更应该关注他们的独特思维和个性发展。每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的思考方式和表达方式。我们应该尊重他们，鼓励他们，让他们在语文的世界里自由翱翔，在这个世界里，孩子们用他们的热情和想象力，创造出了一个又一个令人惊喜的故事。我相信，只要我们用心去教，用心去引导，他们一定能在语文的世界里找到属于自己的那片天空。