推广验成效 研讨促提升

阳山中学高中数学县级课题组
创建于04-18
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      春意盎然,繁花似锦。2024年4月17日下午,阳山中学高中数学“问题导学教学法在山区高中数学教学中应用的行动研究”课题组到阳山县南阳中学开展课题推广活动。活动参加人员有南阳中学高中数学教研组成员和阳山中学高中数学课题组全体成员。本次活动得到了南阳中学高中数学教研组的大力支持,在两所学校教师的共同努力下,取得了圆满成功。本次活动主持人是南阳中学高一数学备课组组长罗志勤老师。

       一、课题组成员黄海强老师上推广课

      黄海强老师上课的课题是“8.5.2直线与平面平行”(人教A版必修第二册第八章)。黄老师先通过问题引导学生复习空间中的直线与直线的位置关系,再通过现实生活实例引出直线与平面平行是一种非常重要的关系,从而引出本节课题。接着黄老师从直线与平面平行的定义出发,得到判定直线与平面平行的第一个方法,再引导学生发现利用定义判定直线与平面平行的操作性不强,引发学生思考——能否寻找更简便的方法进行直线与平面平行的判定,通过展示实例——门扇转动和书本翻转——引导学生发现事实:平面外一条直线平行平面内一条直线,就可以得到这条直线平行这个平面,从而得出直线与平面平行的判定定理。黄老师把定理板书后,又马上提出问题:以上定理能否用符号语言表示?学生通过合作交流得出的自己意见。然后黄老师又设计概念辨析问题,让学生更清楚认识判定定理的含义,发现判定定理的关键是找到线线平行。

      接下来,黄老师通过几个例题和练习加深学生对判定定理的认识和应用,通过的课堂反馈——课堂气氛和学生做题、说题情况——在座的听课教师可感知学生对本节课的重点掌握得较好。

      最后黄老师引导学生对本节课进行了归纳,他不单从知识点方面进行了归纳,也对数学思想方法方面进行了总结,使学生的思维素养得到了有效提升。

      在整个授课过程中,黄老师充分利用“问题导学”教学法进行授课,通过一系列问题设置,引导学生从“已知”到“未知”,再到“已知”,有效地培养了学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

黄海强老师在上课

与会老师在听课

       二、交流研讨环节

      课后,进入本次推广活动的第二个环节——说课、评课、研讨阶段。黄老师在说课环节说到:本次的教学设计是在课题组集体备课的基础上,加入本人授课特色,反复思考如何以“问题导学”为中心开展备课、授课,把课题研究成果实施到课堂教学当中。

黄海强老师在说课

       阳山中学高中数学组高级教师袁武老师对黄老师推广的课例中展现的成效表示高度认可,课例充分体现了课题研究成果,认为课题组集体备课工作认真、细致,黄老师个性备课体现了自身特色和优势。从课前复习再到“直线与平面平行的定义”自然过渡到“直线与平面平行的判定定理”,使学生认识到学习判定定理的必要性,并根据学生的学习特点,设计相应容量的课堂内容,让各层次学生都学有所得。同时,袁老师认为在空间几何教学过程中,应该注意一个问题就是:一个定理的发现,除了需要操作确认,还需要进行理论论证,让学生实实在在相信定理的正确性,教师应该在使用教材的基础上发掘、扩充教材,这样才能更有效提高学生的学科素养。

袁武老师在点评以及提出指导意见

       阳山县高中数学兼职教研员余伟彬老师也对黄老师的本节课给予了高度的评价。本次活动做到研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。一场教研能激起一腔智慧。正是在这种学习与反思中、探索与交流中,智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。

余伟彬老师在点评以及提出指导意见

       南阳中学曾显云主任都认同以上两位老师对黄老师这节课的评价,同时也提出了宝贵意见,例如他提到黄老师授课过程中没有注意到的一个作图细节:辅助线应该根据是否可见画成实线和虚线;还有就是由定义到定理的过渡,如果我们发现定义的操作性不强的时候,我们应当考虑“弱化”定义的条件,从而引出判定定理,如果教师在日常教学过程中能不断地向学生灌输这样的数学思想方法,必定对学生的思维能力提升有非常大的促进作用。

曾显云主任点评以及提出指导意见

       阳山中学高中数学课题组主持人毛惠邦老师代表课题组全体成员感谢南阳中学对课题组推广活动的支持,感谢同行们对课题研究成果的肯定。毛惠邦老师表示,在课题研究过程得到了南阳中学数学课题组的大力指导和帮助,相信在课题组全体成员的努力和南阳中学课题组的帮助下,课题能按期顺利通过验收。

      最后,由本次活动主持人罗志勤老师作总结性发言,他说到:春种一粒粟,秋收万颗子!而我们教师,做的就是辛勤耕耘的工作。他认为阳山中学高中数学课题组能根据课题实施方案开展研究活动,为顺利结题验证打下坚实基础。本次课题推广活动,不但有效的体现了阳山中学数学课题组的课题研究成效,还为两所学校的数学组教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台,更能帮助教师开展课题研究,潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,真正实现同伴互助。同时我们将不忘初心,再接再厉,以生为本,优化课堂教学模式,深化课堂教学改革,为我们阳山教育事业奉献自己的一份微薄之力!

活动主持人罗志勤老师作总结性发言

本次活动大合照

图片:王晓辉  毛惠邦

撰稿:毛惠邦  黄海强

审核:罗志勤  李剑展 李忠  陈金河 潘小婷 

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