教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，骨干教师是教师队伍建设的中坚力量，为了更好地发挥骨干教师的示范引领作用，促进数学教师专业化成长。2024年4月12日，张潜小学独数一帜教师成长工作室组织开展了数学示范引领课。何玲老师带着一（3）班的孩子们进行了一次《摆一摆，想一想》的数学探究之旅。
“摆一摆，想一想”是一年级下册数学第四单元学习了100以内的数以后的一节活动课。“摆一摆，想一想”就是要求学生先摆后想，边摆边想，在摆的过程中想，在想的过程中摆。活动课中只有放手让学生通过充分地摆圆片活动，在动手、动脑的主动探索过程中，发现、归纳与运用规律，感受数学的美，感悟数学学习活动过程中的乐趣。
何老师利用有趣的1枚小棋子故事激发兴趣，引发学生思考，“数位不同，意义不同，摆出的数也不相同”。在新授环节，何老师请学生用2个棋子在黑板上摆一摆，说一说，3个、4个棋子同桌合作摆一摆并完成学习单，直接写出5个棋子能摆出哪些数，由易到难，层层递进，兼顾到了各个知识水平的学生。并引导学生思考：怎样摆才能不重复不遗漏？小棋子个数和摆出的数之间，有什么有趣的规律？何老师不仅充分给予学生动手操作的机会，还培养了学生合作学习，用数学语言表达的能力。
示范课结束后何老师针对本堂课进行反思，听课老师围绕之前小组研讨课题“如何构建高效课堂”进行评课，从新知如何激趣导入，多媒体教学的适用，融洽师生关系的营造等等多方面展开热烈讨论。
此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。