2024年3月19日，我校为了有效的提高老师们的试卷命题能力，更好的促进教学，初三所有学科备课组长及教研员参加了大同市教育局组织的“大同市义务教育阶段试卷命制培训会”。
为了落实好“依标命题”的总方向，为了让每一位英语老师都能掌握命制试题的导向和方法，学校特地于2024年3月25日举行了英语学科专场的二级培训研讨活动。培训以“如何制作一份好试卷”为主题，由参训教师李俊莲主讲，全体英语教师参加。
李俊莲老师在培训过程中给大家明确了大同市义务教育阶段试卷（题）学业水平考试监测命题应遵循的方向：
1.坚持素养立意。学业水平考试命题要依据学科核心素养，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，注重考查思维品质、关键能力和学科素养。
2. 坚持问题中心。学业水平考试命题要选取真实问题情境，通过解决实际问题来考查学科核心素养。
3. 坚持综合取材。学业水平考试命题要注重考查学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。
根据“大同市义务教育阶段试卷命制培训会”的工作要求，命题在很大程度上对教学起着导向作用，李俊莲老师建议大家在日常教育教学活动中，命题应反映“立足教材基础、体现英语素养、注重思维品质、关注学生差异”等特点。一份好的英语命题需要老师：依”标“（即课标）扣”本“（即教材）精心策划与设计。一份好试卷应符合以下基本标准：
1. 试题结构合理适度
2.呈现形式丰富多样
3.题目设计稳中有新
4.评分细则易于操作
5.题目可信无误有效
分享过程中，李俊莲老师引导全体英语老师要多关注命题改革方向，在试题命制工作中要从单纯考查知识认知转化到体现素养的提升；考题要从知识立意到能力立意，再到素养立意；试题要从简单知识记忆考查转化为情境式开放性问题的设置。每一位到会的英语教师都非常认真地聆听，并做了详细的笔记。老师们互动提问，根据自己年级的特点开展了深入的研讨。
在接下里的教育教学过程中，大同十中全体英语教师将会在黄鑫书记和张凌云校长的带领下，继续深化改革英语学科教学，努力提高英语教学质量，稳步推进初中学业水平考试的试题研究命制方向，坚持以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为命题依据和标准，不断提高我校英语教研团队的命题能力和命题水平。