为施行《徐杨桥学校与实验小学“一对一”结对教研协同发展》工作方案，更好落实“结对教研、携手共进”的教育理念，提高结对教研工作的实效性，徐杨桥学校与实验小学通过结对共建，相互合作交流，促进了教师之间的相互学习、共同提高。
2024年4月18日，两校开展了语、数两科讲课、评课研讨活动。参加活动的有实验小学常校长及各位老师；牛进庄中心校张炳增书记、程关军校长、耿立春主任以及牛进庄乡的各位老师。
“语”你同行，因教而美
一年级冯慧娟老师执教的是《四个太阳》。
冯老师在课堂上以复习生字、展示各种颜色的太阳开启学习之旅。在课上冯老师为孩子们拓展新知、指导朗读并且运用角色扮演、绘画的方式让孩子们融入课堂，爱上课堂，培养学生的创新意识。
沈卓思老师执教的是一年级下册《动物儿歌》。
沈老师以儿歌的形式导入新课，运用手势舞、小动物们比才艺等方式，激发孩子们的学习兴趣，逐步培养了孩子们的观察能力和表演能力。
樊珺老师执教五年级下册《跳水》。
樊老师以谜语游戏导入新课，以一个个任务驱动课堂教学，通过本节课的学习让学生了解小说的主要特点，同时也引导学生明白课文中的道理，培养学生勤于思考，举一反三的能力。
“数”你精彩，携手同行
刘悦老师执教一年级数学《找规律（一）》。
刘老师以游戏导入新课，在课上利用游戏、音乐、动作等方式引导学生发现其中的规律。课堂上形式多样，充满欢声笑语，让学生爱上数学。
张丽晓老师执教五年级数学《分数的基本性质》。
张老师以耳熟能详的西游记故事为背景导入新课。小组合作通过扮演不同的角色，来展示分的饼一样大，来解释分数的基本性质。引导学生学会用数学的眼光看生活，用数学的思维解决生活中的问题。
李梦老师执教六年级数学《运算定律与简便计算》。
李老师以智力大闯关导入新课，设置多个关卡，出示的数学题更是由易到难，并且步步引导，让学生在头脑中建构完整的数学体系，激发学生的数学兴趣。
六节课都以小组自主探究和任务驱动的形式来呈现，各有千秋，体现了以学生为主体的教育理念。
以研促教，共谱教学新篇章
课例展示结束后，研讨持续精彩。授课老师就自己教学设计的思路和理念与在场的老师们进行了交流。在评课环节中，两校听课教师对此次的教研课进行点评，大家畅所欲言，各抒己见，排惑解难，总结经验。大家一致认为此次的教研课给学生营造了轻松愉快的学习氛围，充分体现了以学生为主体的教学思想。
实验小学常静副校长进行了深入地点评与系统地指导，肯定老师们讲课的精彩之处，同时也指出了老师们应该努力的方向。
牛进庄中心校程校长先肯定老师们备课认真，在备课时主动寻找资源，为学生创设情境，符合新课标下的教学要求，也指出了老师们教学过程中要注重“果”的摘取。
实验小学刘淑芬主任为数学老师们讲解了数学核心素养，帮助老师们用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。
牛进庄中心校耿主任根据老师们的授课指出：课堂上要根据学生学情设计教学，课堂环节要大胆取舍，既要有双基教学，又要有创新。在关注学生的主题体地位的同时，做到先多方面、多渠道感知，再应用实践，圆满完成学习目标，将所学理论真正落到实处，关注知识层次递进等。
徐杨桥校长王艳花在讲话中表示，学校一直致力于推进教研教改工作，希望通过与实验小学的交流活动，共同探索提高教学质量的方法。
最后牛进庄中心校张炳增书记强调了两校合作的深远意义，并表示牛进庄乡各学校将继续积极开展此类交流活动，共同提升教育教学质量。
本次活动加强了学校之间的沟通与联系，提供了相互学习，共同提高，共谋发展的有利契机。在今后的教学中，两校将继续携手并肩，互相学习，落实“双减”。结对交流助成长，互促互学谱新篇。这个春天，我们相约启航，携手行进在教育教学之路上，且行且收获！
编辑：邓金孟
审核：王艳花校长