陈鹤琴先生曾指出:大自然，大社会是我们的活教材，应该让儿童在自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。
春天，万物复苏，幼儿园里初开的花，刚冒出的芽儿，新长出的嫩叶，处处充满着蓬勃的生机与活力。为让幼儿寻找春天的足迹，充分了解大自然的变化，激发孩子对周围大自然探索的欲望，高楼中心幼儿园开展了“遇见春天，邂逅美好”主题教育系列活动。
各班老师通过PPT、图片、视频、绘本等形式，让孩子充分了解春天的自然特征，激发孩子们对“相约春天”系列活动的兴趣。老师们带领幼儿走进小花园，感受春天的气息，寻找春天的足迹。孩子们或用眼睛欣赏，或用耳朵聆听，或用鼻子呼吸，或闭眼感受，内心充满了无尽的兴奋、好奇和专注，捕捉着大自然赋予他们的信息，感受春天的变化.
和爸爸妈妈、和爷爷奶奶，在春天寻一朵花🌹感受生命的美好、感受自然的馈赠。
齐老师带领小班宝贝读儿歌、做手工，种蒜苗，享受春天的美好🍭🌻🌸
中班宝贝与老师一起在教室用剪刀和彩纸创作出一朵朵美丽的花朵，也会一起走出教室，做一个小小插花师，看看那些五彩斑斓的花朵，了解他们的名字和特点，感受春天户外的自由和快乐！让我们跟着中班小朋友的脚步一起开始春日的旅程，一起拥抱春天，度过快乐的每一天吧！
春天是最适合户外的季节，草长莺飞，万物复苏。大自然中随处可见的花草树木都能让孩子们感受到春日艳丽的色彩，大班盖老师和孩子们一起做一个能把春天粘住的相框！让孩子们发现美，创造美！！！
各班老师围绕“相约春天”主题组织孩子用唱歌、绘画、手工等方式来表达对春天的赞美。在园内，老师引导孩子们齐动手,在植物角种出“春天”;在园外，各班老师鼓励家长周末带孩子一起进行踏青、放风筝、播种等活动，感受春天的美好。
大自然是孩子们最广阔的课堂。此次活动，不仅让孩子们亲近自然，在大自然中增长了见识，开阔了眼界，提高了幼儿的动手动脑能力,培养了幼儿的创新意识。
审核:杨旭龙
编辑:李彩霞