探究内容
杂技是一项危险与智慧并存的项目，其中走钢丝是最危险的杂技之一。走钢丝要求挑战者在很细的钢丝上面从起点走向终点，有的挑战者手里会拿一根棍子，有的挑战者什么都不拿，那他们是怎么走向终点的呢？这其中有什么样的科学原理呢？本节课通过实验了解重心与平衡点，寻找不同形状物体的重心，最后探究如何让一个头重脚轻的小鸟保持平衡。锻炼学生的动手能力，培养学生提出问题、解决问题的逻辑思维能力。
教学目标
1. 科学知识：知道物体保持平衡是和施加在物体上的力有关。
2. 科学探究：初步了解什么是重心；通过“站在手指上的鸟”活动探究通过改变重心的位置而改变物体的平衡状态。
3. 科学应用：赛车的底盘都很低。
4. 跨学科内容：
工程（E）：制作支架模型。
数学（M）：寻找规则图形的几何中心。
探究结论
重心是在重力场中，物体处于任何方位时组成的支点的重力和合力都通过那一个点。规则而用密度均匀的物体的重心，就是他的几何中心。不规则的物体重心可以用悬挂发没确定物体的重心，不一定在物体上。
如果物体的体积和形状都不变，则无论物体对地面处于什么方向及所受的重力总是通过固定在物体上的坐标系的一个确定点，即重心。重心不一定在物体上，例如圆环的重心就不在圆环上，而在它的对称中心上。
