瑞典教育学家爱伦·凯说过:环境对一个人的成长起着非常重要的作用,良好的环境是人,特别是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。你所看到的每一个角落都有可能潜移默化的影响着孩子。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了让环境真正成为孩子发声的场所，聆听最真实的童声，同时提升教师队伍的专业能力，2024年4月18日中午，第三幼儿园组织各班教师开展《一班一品》大教研活动。晏园长协教导处及全体教师走班观看班级特色区域的环境。
此次活动再次邀请了弋阳县美术家协会副主席——姜凯老师参与指导。
此次活动由各班教师进行解说，全面详细地介绍了班级主题环境以及特色活动的创设思路，老师们带着欣赏与学习的心态，认真聆听，一边观摩，一边认真评价，在这个过程中互相学习，发掘了每个班级的班级特色文化，取长补短，共同提升！
每一个环创墙的创设，不仅仅是课程内容、教学活动的反映和体现，更是幼儿们的学习过程和结果的体现。大家在工作中相互学习，取长补短，为孩子们创设了更好的学习环境和生活环境。
接下来，让我们共同开启一场特别的环创之旅吧！
通过本次的环境创设检查观摩，有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能，老师们更是深化了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动，真正做到“让墙面说话，让环境育人”的初衷。