携一抹暖阳，揽一抹春色，赴一场成长之约。为了更好地促进教师专业化发展，提升教师的教育理念与教学活动组织能力，长垣市教育科学研究中心组织全市小学语文教师在繁花似锦的景贤小学参加2024年河南省第15次小学语文优质课（新乡赛区）选拔赛观摩活动。
一花独放不是春，百花齐放春满园。本次观摩活动共四天，相遇三十二节优秀课例。相信在这三十二位老师的引领下，参加此次活动的所有老师定会收获满满！
今天的观摩活动由长垣市蒲东街道中心学校小学部谢铭铭主持。
今日课程安排
课堂展风采
第一节是由新乡市育才小学明德校区司向向老师执教的 《自相矛盾》一课，老师思路清晰，层层递进，有效达到了本节课的教学目标。课中老师通过回忆旧知，复习了学习文言文的方法，并引导学生学以致用。老师注重写字的指导，让学生认真观察每一个生字，说出书写时的注意点，并当堂书写，当堂展示，当堂评议，做到了教学评一体。而多种形式的朗读，创设真实情景的“直击热点”、“反馈阶梯”，更是让人耳目一新，有效激发了学生的学习兴趣。
第二节是由新乡县小冀镇中街小学史世英老师执教的部编版二年级下册《我是一只小虫子》一课。课堂伊始，史老师展示各种小虫子的照片一下子抓住了学生的眼球，随即复习了上节课学习的词语以及小虫子的烦恼。在课堂中史老师不仅让学生根据课文内容做动作和进行角色扮演，还添加了各种视频来帮助学生感悟“我”的生活真不错。整节课生动活泼，让学生体会到了大自然中各种小虫子的乐趣。
第三节是由获嘉县凯旋路小学卜兰兰老师执教的部编版六年级下册《十六年前的回忆》一课，本课是一篇回忆性文章，采用时间顺序，记叙了革命者李大钊先生被捕前，被捕时，被审时，被害后四个部分。卜老师在执教时着重讲述了被捕时和被审时两个部分，她引导学生结合具体语句，通过外貌、语言、神态等描写手法来感受李大钊的英雄形象。在整节课教学中，师生朗读贯穿其中，学生从朗读中深刻体会到李大钊先生沉着镇定，临危不惧的伟大形象。让学生代入李大钊，李星华的角色这一环节中，他们更是设身处地地体会到了李大钊忠于革命的决心。最后号召全体同学，作为新时代的少先队员，要继承先辈意志，继续奋发向上，努力进取。
第四节是由卫辉市后河镇台上完小张文贝老师执教的部编版三年级下册《鹿角和鹿腿》一课。学生们在自学、互学、展学等活动中，领悟课文内容，思考问题，感悟故事中蕴含的道理。整节课环节紧凑，气氛活跃，通过练习检测可以看出教学效果极佳。听了这节课，大家纷纷表示对语言故事的教学有一种拨开云雾的感觉。一堂好课要简单、明了，老师要明白本堂课教什么？怎么教？学生要明白学什么？怎么学？基于教材科学性的基础上使用情境教学、学本教学，激发学生的好奇心、求知欲、探究力，促进学生自主合作探究学习。
第五节是新乡市卫滨区八里营小学杨辉老师执教的部编版三年级下册《赵州桥》一课。杨老师的课堂，自然、活泼，将枯燥的说明文讲得很有情趣。杨老师开始以视频导入，学生能从视频中提取赵州桥的相关信息，然后分别从世人眼中、历史学家和建筑师眼中，以学生探究的方式，解锁赵州桥的身份，提取主要信息，深刻理解了文本。课上，杨老师通过指导朗读的方式，让学生反复品味重点语句中的各个数字，感受赵州桥的雄伟与壮观。此外，还通过举例自己班教室的长宽和学生的画作深入感受赵州桥的雄伟，从图片与河北发大水的小视频中直观感受赵州桥材料和结构的坚固。最后，学生小组合作，化身小导游，讲解本节所了解的内容，从远处走进赵州桥，渗透情感。
第六节是由新乡市经济开发区张兴庄中心小学王合玲老师执教的部编版四年级下册《文言文二则-囊萤夜读》一课。王老师在课堂伊始让同学们做文言文自我介绍，充分调动了学生的积极性和参与性，学生迅速地融入到课堂中，为接下来的教学工作打下坚实的基础。课上王老师引导学生采用多种方式反复朗读课文，创设车胤读书的情境理解课文内容，归纳整理学习文言文的方法，让学生更加深入地感受到车胤读书成长的经历，明白车胤勤奋刻苦，克服困难，坚持不懈的学习态度。这节课充分发挥了学生的主体作用，通过小组生动讲述车胤的故事、为车胤代言，把课堂推向了高潮。最后引导学生将学到的品质运用到自己的生活实际当中，明白只要努力付出就能像车胤一样终有所成，为祖国的繁荣富强出一份力。
第七节课是新乡市凤泉区陈堡小学崔娟老师执教的部编版六年级下册《文言文二则-学弈》。崔老师以雅人四好：琴、棋、书、画里的其中一好“棋”来导入今天的新课——《学弈》，激发了学生学习新课的兴趣。接着崔老师布置了初读课文，读准字音，读通句子的任务。学生在读的过程中通过借助注释和结合语境的方式理解了两个多音字。师通过出示图片和汉字的演变详细讲解了“援”字，并和现代汉语进行了区分，以及如何写好这个字。然后崔老师带领同学们回顾了文言文学习的几种方法，疏通了文章的内容，通过划分节奏、有感情地朗读让学生能够完整地把《学弈》这个故事说完整。接着崔老师通过弈秋老师在教两个学生下棋时一人专心致志，一人三心二意的事例说明“态度决定成败”的道理。然后崔老师又引导学生以读促悟并回顾了本单元的语文要素——用具体事例来表明自己的观点，又让学生用这种方法读了文言文《弈秋拜艺》以及看图说话，拓展了学生的思维，让学生学以致用。最后给学生布置了阅读《孟子》里其他的文言文的课外阅读任务，让学生通过读更多的小故事来悟出更多的道理，开阔学生的眼界，读万卷书行万里路！
第八节课是由新乡市第二十中学王欣老师执教的《杨氏之子》一课。王老师以看图猜故事导入新课，又以聪明的孩子引出本节课题——杨氏之子。课上老师重点讲解易错字“禽”，指导书写“梁”。全篇以多种形式进行朗读，在朗读过程中，学生分享自己的理解，然后学生小组讨论学习文言文的方法都有哪些，老师再系统总结以加深印象，之后以老师、学生互译课文来展示学习成果。在鉴赏杨氏之子是一个怎样的人时，通过让学生在课文中寻找关键语句来验证杨氏之子聪明，最后伴随着音乐声，学生又再次深情朗读课文，对于理解杨氏之子也更上一层楼。这节课王老师表达了对孩子们的美好祝愿，拓展了《世说新语》中更多关于描写聪明孩子的文言文，学生们学有所得。
“评”中会巧思
结语
“风漾青萍之末，路成硅步之间。”今天我们在这里以“观摩”为途径，以提高个人素养为目标，交流切磋；明天，教育教学中我们将借他山之石，有的放矢，努力拼搏，助力长垣小学语文的更好发展。