梧桐嫩芽初长成，又是一年好景致。为做好2024年中考化学学科复习备考工作，提高复习课教学的实效性，交流复习备考的方法和策略，保证复习备考的精准性。宜川中学初中化学学科组于2024年4月18日上午，召开了主题为“博采众长话中考，研思并进共提升”的第二次化学学科组大会。
解读指南，助推双减落地
凡事预则立，不预则废。学科主任张秋霞带领全体教师学习了《陕西省义务教育段学科作业设计与实施指南》，主要从作业管理与设计的认识、具体要求、实施与管理三方面深入解读，并针对初中化学作业目标、设计理念、实施要点进行了详细说明。
她希望全体老师，作业设计应坚持素养导向，体现学科特点，丰富作业类型，做到心中有课标，眼中有学生，培养学生良好的学习习惯和科学思维能力。
精准引领，明晰中考方向
“化”育万物，“学”行修明。张娟老师分别从四个方面传达并分析，中考研讨会核心内容，一是陈玉侠老师的《守正创新，笃行致远—谈中考化学备考策略与方法》的讲座；二是赵彦虎老师的《2023年陕西省学考化学阅卷与质检反馈》；三是秦艳艳老师的《落实基础 重视能力 渗透素养---陕西省2023年学考化学试题分析与思考》；四是辛梅老师的《透视真相·重视关键·珍视评价---教·学·评一体化背景下的化学教学与考试》。
通过这次研讨会的分享，让学科组老师认清了考试的方向，清晰了知识的结构，了解了试题的特点，把握了考试的脉络，更加清楚了今后教学中应该更加注重学生基础知识的掌握，注重学生的操作能力的培养，并养成学生更加关注生活关注社会的习惯。
从历年来的试题与学生作答情况进行真实的数据分析，通过对真题的解读，学生的答题卡真实截图，帮助老师们领悟试题的思想内涵与考查特点，分析学生的薄弱所在，从而反思我们的教学
从教师和学生两方面分析了目前的复习现状，并提出了相应的复习备考建议，强调应重视对课标的学习和研究，加强不同版本教材的学习。
教学评一体化揭示了教的真相，学的关键以及评的价值，启示我们立足双基、突出观念、注重能力，注重学生的素养培养，从评的价值中确定教的方向、学的根本和评的策略。最后达到冲破传统与桎梏的教、突破自我与顽疾的学以及力破保守与机械的评，追求教学评内在、和谐、共生的一体化。
作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，我们需要做到以下六点：一要计划详实；二要脑中有目标，心中有学生；三要做到研究真题，增能提效；四要眼中有生活，讲化学题和生活实际相联系；五要注重实验，提高学生的探究性能力；六要用好《陕西省初中学业水平考试例析与指导丛书》。
集思广益，共谋备考良策
微笑备考，成功在望。杨蕊老师认为复习课对于现阶段初三教学来说，尤为关键。通过前面复习课的上课过程，她从复习课的主要任务、特点及上课步骤三方面浅谈她的感受。首先，复习课主要任务是为查漏补缺、梳理知识，这个过程中学生通过做题与考试反馈问题，教师进行相应的指导。其次，根据复习课的综合性、针对性、归纳性和拓展性等特点，提出上课过程中我们应该包括回顾、梳理、分析及练习四个环节。只有扎实做好每个环节，学生才能在一轮复习过程中收获颇丰，在考试中得心应手，取得优异的成绩。
争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。复习备考是中考前的重要环节，学生在此阶段面临着各种各样的问题，有学习的困惑，有情绪的波动，姚泽老师认为作为化学老师来说，能做的就是引导学生重视化学科目，分析化学科目在中考分数占比，提升学生自信心；落实基础知识，在学生心中搭建系统性和全面性的知识网络框架；强调细节性问题，养成认真审题的好习惯！
三年磨一剑，六月试锋芒。通过本次学科组的复习研讨会，全体化学教师不仅加强了沟通，达成了共识，更加明确了化学复习备考工作的方向。相信化学组全体教师必将团结一致，以更加出色的状态迎接新挑战，以昂扬奋进的姿态带领全体初三学生再创佳绩！
