构建理想课堂，书写美好人生——洛龙区开元小学语文学科素养专业培训

　　2019.11.02日，为提高全体教师的教学技能和职业素养，洛龙区教育局开展了“教师学科素养提升培训活动”。开元小学也积极相应号召，组织全校领导和教师参加本次活动。

        其中，参加语文学科培训的人员有：丁晓晓、李小燕、王晓金、李晓菲、曹婷、张匀译、李娜、许友娟、陈汝品、鲍好玲等。

        语文学科的培训在洛龙区一实小翠云校区举行。一大早，大家都准时到达会场，迫不及待地想要开始今天的培训。

        大家认真聆听，专心做笔记。

　　首先，来自北二分的吴孟娜老师为大家带来了二年级上册的《拍手歌》。

        刚开始，吴老师就出示了一些非常精美的动物图片来导入，吸引了学生的眼球。并让孩子们借助生活中的积累来说出对应图片的动物名称。

　　吴老师的课主要讲了生字的学习，但不乏味，新鲜感爆棚！

　　在教学“锦鸡、黄鹂、天鹅”三种动物时，引导学生发现“鸡、鹂、鹅”的相同点，即都有鸟字旁。但教学并未到此结束！吴老师采用特殊的教学视频，为大家演示了“鸟”字字形的变化，从鸟的图片到甲骨文到现代汉字的演变，让学生体会到文字和实物的联系，感受古人造字的智慧。然后又总结出“鸟”表示长尾巴的鸟类。

　　同样的，吴老师之后又出示了“大雁、雄鹰”的图片和生字，引导大家发现“鹰”和“雁”的相同之处，即都有“隹”部。接着出示实物图片到古代文字到近代文字演变，并释意为“短尾巴的鸟类”。

　　这种生动的讲课方式深深地吸引了同学们的注意力！吴老师让课本上生硬的方格字活了起来！相信用这样的方法来教学生字，孩子们一定会印象深刻，学习效果特别好！

　　一节好课绝对不是单一的组合，。吴老师的课除了识字方法特别，读写方面的教学也很精彩。比如，让孩子们合作拍手诵读课文；让学生演讲“精彩两分钟”，结合ppt介绍熊猫及其科普知识，并让其他学生对其评价……这些方式都进一步提高了课堂的活跃性，营造了浓郁的学习氛围。

        吴老师的课恰恰证明了新教育所倡导的“构建理想课堂”对教学过程的巨大影响！

　　之后，来自一实小的田利刚老师又为大家带来了一场精彩绝伦的硬笔书法课！

　　作为源远流长的中华文化的起源，文字的发展功不可没！

        因为文字，我们铭记宠辱更迭的历史，从地下深掘的废墟中感受穿越时空的荡气回肠！

        因为文字，我们品味百态人生，思考生命的意义！

        因为文字，我们可以传情达意，即使远隔千里，也能鸿雁传书，互诉衷肠……

　　田老师从软笔书法讲起，对比了软笔书法和硬笔书法的异同。接着用言简意赅、通俗易懂的语言为大家讲解了硬笔书法的笔画、结构、章法。

      新教育提出，要不断提升教师的专业素养！希望大家不仅能书写漂亮的笔迹，更能书写自己灿烂的人生！

　　田老师滔滔不绝地讲着，神采飞扬；开元小学的老师们聚精会神地听着！一双双明亮的大眼睛里，闪烁着对知识的渴望！

　　会议最后，吉主任对今天的培训做了进一步的总结和点评，大家都受益匪浅、收获颇多！

　　培训的尾声悄然到来，开元小学的老师们却仍然沉浸在讲师精彩的讲课中，意犹未尽！

        大家依依不舍地离开会场时，相互之间还在交流着自己的心得与感悟！

　　对于今天上午的培训，每个老师都有自己的收获，以下几位老师为大家分享一下今天的心得！

开元小学       丁晓晓   
            学习，一直在路上……
       今天上午的学习，收获满满。吴孟娜老师执教的《拍手歌》，是一节基于识字与写字，启发学生阅读的课堂展示， 观摩了吴老师的课堂，让我对低段识字教学有了新的认识。
       在课堂开始，初读课文时，就要求学生边读边圈出文中的小动物，通过小游戏“帮动物送回家”，让学生给动物分类，让学生初步感知动物世界的同时也为后面的识字教学做了铺垫。
        归纳识字方法这个环节，老师的提问引导切合学生实际，能协助学生找到识字的技巧。出示带有相同部件的生字，提问：你是怎么认识这些生字的？他们有什么相同的地方？这个问题激发了学生的探索欲望和表现欲望，大部分学生都举手了，充分证明了这个问题的有效性。在让学生回答后，让学生观察汉之星演示，进一步解释“鸟、隹”偏旁的演变，激发孩子对汉字学习的兴趣。
        写字环节，通过观察结构、字的占位，规范书写汉字，重视学生书写习惯的培养。
        在今后的教学中，还要不断学习积累低段教学经验，在学习实践中不断前行。
                  

开元小学      李晓菲

       洛龙区小学语文学科培训如约而至，我们开元小语人和洛龙小语同仁齐聚一实小共同成长，共同进步。北二分青年教师优秀的示范课《拍手歌》，让我们眼前一亮。识字单元重在识字，吴老师在有趣的课内活动中引导学生通过偏旁归类识字，尤其是汉字字形演变课件小程序的使用让人眼前一亮。通过图文结合的动画演示，使孩子们更加清楚汉字来源，便于识字记字，同时也让孩子们感受中国汉字的神奇之处。

开元小学    李娜

      今天我们来到洛龙区第一实验小学，进行了第二次的语文学科素养培训。培训的第一部分，我们观看了来自北二分的吴梦娜老师的公开课，这个课堂生动有趣，气氛活跃。吴老师讲的《拍手歌》是一篇识字课文，她在讲课中运用多媒体生动的给学生展现了每个字的来源，便于学生的掌握。培训第二部分，是由田立刚老师带来的书法讲座。在田老师的讲解中，我除了对他那一手漂亮的字的惊叹，还反思了自身基本功的不足。通过这次的培训，我发现原来识字课也可以这么的有趣，练就一手漂亮的字需要不断钻研和坚持练习。

开元小学      许友娟

        本次语文学科素养分两个时段进行，第一时段吴梦娜老师执教的《拍手歌》让我学到很多。本课是二年级识字单元的一篇课文，识字是教学重点。整节课设置游戏情景，活动贯穿始终，让学生在玩中学。课堂上的精彩两分钟让在场老师惊叹，学生表现落落大方，既锻炼了口才，同时也拓展了教学内容。在“鸟字边”与“隹字边”的教学时，吴老师利用汉之星软件，以动画形式呈现汉字的演变使生字教学变得生动趣味盎然。最后动物写给人类的一封信，深化主题，并巧妙过渡到生字教学。
        第二时段是田利刚老师的书法讲座，田老师深厚的功底，让老师们感受书法的魅力，感受到写一手好字的重要性。他细致地讲解也让我们学到了不少练字的方法。特别是提到练习书法的三个“力”：眼力、笔力、毅力，也是让人触动颇深。练字没有捷径，今后我一定会努力扎实自己的基本功。

　　生在新中国，长在红旗下！在新教育的引领下，相信我们都能以最饱满的热情、最坚强的心去面对生活中不断出现的问题和挑战！

美篇制作人：陈汝品   鲍好玲