6月17日，开元小学全体语文教师照例进行了语文教研活动。本次活动的主题是“用心积淀，稳固复习”。沈继珍校长和付晓惠书记全程参与。
会议开始，沈校长对近期学校教学工作进行了总结，对接下来的复习教学也作了统筹规划，指出在下一阶段的教学任务中，新课基本都已结束，重点投入复习；但是要稳扎稳打，切不可掉以轻心。
接下来，大家根据沈校长的建议，以年级为单位分组教学。丁晓晓老师负责一年级，张匀译老师负责二年级，王晓金和李小燕老师负责三年级。
先是每位老师梳理整合一单元的内容，互相交流切磋，优秀资源和经验共享。
然后再指定老师负责一整本书中某些板块的整理，比如一位老师负责生字，另一位老师负责多音字、形近字，再一位老师负责口语交际……这样下来，分工明确，术业专攻。
大家认真聆听，专心做笔记。相互之间不断进行补充和提醒，尽可能全面地覆盖整本书的内容，争取不遗漏知识点。
沈继珍校长也认真参与其中。老师们讲的好的地方，沈校长充分肯定鼓励，并且不时提出自己独特的分析和见解。
付书记也全程参与指导，做了很多重点笔记，跟大家共同探讨、交流，使总结更加深入和有效。
老师们也获益匪浅！让我们看看他们的收获吧！
今天我们全体语文老师进行了语文大教研，目前基本上已经结束了本学期的新课教学，接下来就是迎接重要的期末复习。本次教研会议，依旧是分年级组教研，一年级组由丁老师带领，对语文整本书里面的重点和易错点进行梳理，一年级语文共有八个单元，八位语文老师分开一人一个单元进行知识点梳理，有遗漏的其他老师进行补充，每位老师都积极发言。校长和书记也亲自参加了了我们的教研活动，并给出了建设性的建议，书记提出也建议一年级老师统筹整本书的内容，梳理清晰思路，将所有重点内容进行分类，专项复习，这样更高效。通过此次教研，我更明确了复习方向，在复习期间定会全力以赴，做好复习工作。
一六班 张贝贝
本次语文教研，丁老师带领我们一年级八位语文老师系统的分析、梳理书上知识点，为期末备考做充分的准备。本册书共八个单元，每位老师负责一个单元，先针对每个单元的主题，对单元的重点内容进行分析、解读，帮助我们清晰的把握单元主线。然后针对单元内每一篇课文的重难点，常考点，易错点进行分享交流，每个老师都积极发言，分享建议，从而让我们对每一课的重点内容，常考内容有更清晰的把握，对每课的易错字，常考字，多音字，形近字，做了归类整理，帮助学生更好的记忆，更好的区分，以及每课中出现的新句型，新词型也做了汇总积累。我们会通过整理每个类型的题目，让学生们不断练习，真正掌握好课本上的基础知识，也在期末考试中取得优异成绩。
一七班 王佳菲
本次语文教研，主要是针对期末考试，抓课本知识点，针对最后考试做系统的复习。年级语文老师在一起研讨后发现：疫情期间的网课导致部分孩子知识点掌握的很不牢固，接下来重点抓生字、词，从基本知识点开始查漏补缺，扎扎实实的为期末考试做好准备。另外，阅读理解也很关键，做任何题目读题都是很关键的，认真读题才能从中知道你做题的目的是什么，才能根据所给出的条件理出思路，最后正确地做出题目。最后的复习阶段要加强对学生读题的训练。
匀译老师对整个课本进行了知识的分类，大家针对分类，有重点的对每个单元知识点进行了分析，框架架构到位，相信学生会在接下来的考试中有所进步。
二一班 刘伟华
本次教研，我们针对期末复习进行了详细的分析和总结。我们二年级六位老师轮流逐单元对语文课本进行重难点梳理。两个小时的分析梳理我们确定了复习方案:以课本为主，结合练习册夯实学生基础知识，利用工具书夯实学生生字词掌握情况，课本中要求背诵内容要求学生会背会写；以练为辅，通过配套试卷的多种题型来提高学生的语文能力，通过做题查漏补缺，找到学生学习的薄弱面，有针对性的指导学生学习。
通过此次教研，我们确定了复习方案，明确了复习方向，我们定会师生共同努力为本学期画上一个圆满的句号。
二二班 李晓菲
两节课时间，大家收获颇丰！集思广益，取长补短。不过，各年级的学习分享和交流并不会被禁锢在每周三的两堂教研课里，而是发生在日常教学中的每时每刻。
三人行必有我师。
不积小流无以成江河。
开元小学的老师们用自己的团结协作给孩子们做学习和生活的引领，孩子们在巩固课本知识的同时，也能明白集体智慧的力量！
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