迟子建说：
书籍是无声的音乐
是绚丽的绘画
是巍峨的建筑
因为只有它才能纳百川于一海
才能包罗万象
才能将历史活生生地再现在人们面前
读书是最好的修行，只有学而不厌，才能诲人不倦，永葆教育的初心和情怀。为进一步提升教师专业素养，2024年4月18日下午,驻马店市第三小学举行了“最美人间四‘阅’天 悦读分享共成长”第三期青年教师读书分享活动。郭校长出席了读书分享会，本次活动由王萍老师主持，十位老师参与交流分享。
马琼亚老师的分享告诉我们“要做一个灵敏的捕捉者，不仅要看到孩子说出来的需要，还要学会去理解孩子内心的真实需要。”如果教师有一双发现孩子闪光点的慧眼，也许就会改变一个孩子一生的命运。因此，更多的时候，我们多尝试真正走进他们的内心，去看一看孩子的需要，或许才能实现双向奔赴的美好。
苗琴琴老师用亲身事例告诉我们，对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在走进孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。
范玲玲老师的分享：尊重孩子,摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。
赏识就是爱的体现。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。——来自郭辉老师的分享
吴书霞老师说《我的教学生涯》告诉我们，对待事业，对待孩子像她那样满腔火热，无怨无悔。不管学生将来是成为小草还是成为参天大树，都去真诚地关爱,都像“妈妈关爱孩子一样”的关爱学生。如果学生是小草，就引导他去装饰大地，如果学生是参天大树，就培养他成为栋梁之材。
李园园老师分享了《优秀教师的自我修养》这本书，书中告诉我们只要守住教育的初识，恪守教师的职责，加以坚持不懈的行动，就一定能登上一览众山小的教育高峰。
陈珂颖老师分享给我们，每一个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或长或短，或迎风招展，或含苞待放，他们都需要我们含有一颗爱心，耐心等待，送一缕阳光温暖他们，化一丝春风爱抚他们，让我们静静等待那最美的声音——花开的声音！
李丹老师认为加强自身教育专著的阅读是非常必要，业余时间积极阅读，让我在工作岗位上得到了间接经验，处理事情也更加有方向感。想要成为更好的的老师去开展自身的教学，读书便是快速提升自我素养的最好途径，也是“成本最低，收益最大”的投资。
邵倩倩老师说，我们要相信孩子的能力，鼓励孩子勇敢地面对挑战，并给予他们自由发展的空间。这种信任和支持让孩子感受到了无限的可能性，激发了他们的潜能，使他们能够在成长过程中充分展现自己的才华和独特之处。
路长营老师觉得首先要做一个爱学生的老师。无论对学生严厉或是慈爱，温柔或是宽容，都基于对学生的爱。老师的爱会换来学生的信任，爱心永远是好老师最重要的元素之一。其次是教师要具有良好的道德修养。”身教胜于言教“，教师的言谈举止、工作态度、道德风貌、生活作风、敬业精神无不对学生起着潜移默化的作用。
教师们的精彩分享，激起了大家的情感共鸣。让大家感受到了分享者“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的快乐。教师们在阅读中感受到教育专家的风范，领悟了素质教育的真谛，提高了自身的文化修养，对学科研究的认识越来越深。我们不仅要读书，还要将读书所得运用于实践，提升理论实践水平，促进专业发展。
付欣校长常常给我们讲“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长最持久、最扎实、最有效的途径，是教师专业发展的基石和源头活水。第三小学将一如既往地为教师创设爱读书、读好书的氛围，让读书成为教师生活的基本方式，愿每位教师踏实行走在专业发展之路上。