执教老师：王泰业
上课内容：三位数乘两位数的笔算乘法
时 间：2023年10月12日
地 点：四（1）班
集体备课
课题组成员集体备课，制定教学方案。
活动开展过程
王老师以旧知铺垫，忆旧引新，让学生说一说笔算两位数乘两位数的计算方法。
接下来设疑尝试,探究新知：教学例1，你能运用估算知识估一估，该城市离北京大约有多远吗？
学生自主参与，交流验证。教师评价归纳，用竖式计算，比一比，哪一组算得又对又准。
研究议课
林明君：估算与改错相结合，计算教学要重视心酸，加强估算，淡化笔算。估算对学生提高计算起到重要作用。
张育花：教师通过情境引导学生把两位数乘两位数迁移到三位数乘两位数的笔算中，大胆让学生探索计算方法，运用旧知识自主分析、探讨相似内容的知识。