四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，教研室于2024年4月18日举行了复习课联片教研活动。
一、微课展示
申利玲老师的授课题目是《单位之间的进率》。申老师由点连成线，线连成面，面连成体引入长度单位，面积单位，以及体积单位之间的进率。复习了单位的大小，例如:1立方厘米相当于大拇指尖的大小，有助于学生形成量感。还引导学生复习进率的推导过程，加深学生的记忆，帮助学生形成知识网络。
李瑞英老师的授课题目《表内除法》。李老师首先引导学生将表内除法表补充完整。然后通过横着，竖着，斜着观察表内除法表，引导同学们发现表内除法表里的规律，并为后续学习商不变规律打下基础。
韩大永老师的授课题目是《四则运算》。韩老师通过给予数学信息让学生根据数学信息提出加法问题、减法问题、乘法问题以及除法问题，复习四则运算。角度新颖，将数学与生活相联系，在复习知识点的过程中还培养了学生发现问题解决问题的能力。
马赛囡老师授课题目是《简便运算》。马老师先引导学生复习运算律，再根据题目对每个运算律进行练习，练习精准有效。乘法分配律是运算律学习的难点，马老师将相同的因数比作妈妈，不同的因数比作哥哥和弟弟，不仅可以激发学生的学习兴趣，还提高了学生做题的正确率。
李晓莹老师授课的题目是《简便运算》。李老师首先复习了四则运算的步骤，一看、二想、三算、四检查。让学生回忆做题步骤有利于提高了学生计算的正确率。然后对加法运算律与乘法运算律进行了针对性的练习。在练习乘法分配律时，将相同的因数比作孙悟空，不同因数比作妖怪，形象生动，增加了课堂的趣味性。还讲授了题目中所用到转化思想，符合新课标的要求。
刘景芬老师授课的题目是《圆柱与圆锥》。刘老师教态自然大方，课堂上从容不迫，条理清晰，逻辑严密。首先引导学生回忆圆柱和圆锥的特征以及面积体积公式的推导过程，并把公式的各种变式板书在黑板上，发散了学生的思维，有利于学生应对不同的解决问题。然后通过不同类型的练习题再次巩固了知识点。
二、评课议课
课程结束了，但学习没有结束。各位老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。
三、教研总结
最后，吕校长和王老师对此次活动进行了总结点评。想要上好一节复习课选择复习内容以及练习题目是十分重要。选择的题目要多层次，授课时以学生为主体，老师适当引导，让学生自己总结方法，会取得更好的教学效果。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!