同学们精彩瞬间
2024年4月16日，初一（2）班经过同学们一段时期的精心准备，为老师和同学们带来了一场别开生面的主题班会。通过这次班会，孩子们在不同程度都有了新的认知和成长，在孩子们的成长中也是一次重要经历的。孩子们的精神风貌，出色表现，把老师们都感动了！会后研讨时，好多老师脸红扑扑的，他们说：“老师们被代入了班会的情境中，被孩子们高涨的热情卷进去了”。
得到领导老师们的肯定并不是我们的追求，老师希望我们的孩子们通过本次班会更加好好读书，热爱学习，认真做事，面对困难有搏击长空的勇气和毅力！
阿房宫赋
此赋通过对阿房宫兴建及毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。使得同学们的在演艺朗诵的同时，感受作者具体形象富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放
将进酒
此诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性。
全诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈；在手法上多用夸张，且常以巨额数词修饰，既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨酣畅，抒情有力；在结构上大开大阖，张弛有度，充分体现了李白七言歌行的豪放特色。
琵琶行
此诗通过对歌妓琵琶女高超弹奏技艺和不幸人生经历的描述，通过同学们声情并茂吟唱和琵琶声的相互融合。感受封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
相声表演——破釜沉舟
两位同学精彩的表演，带给同学们的无尽的欢笑，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。
黄袍加身
“黄袍加身”说的是五代后周时，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥立为天子。该成语后比喻发动政变获得成功。
通过同学们的重新演义，更加生动的展现这一历史事件的真实场景，学习历史文化，学习成语的渊源。
同学们的精彩表演一致获得校领导与老师的肯定与鼓励。
班主任总结发言
今天的我们生在当下，长在生生不息的中国，沐浴在历史文化的春风化雨中，弘扬和传承历史文化，当下的我们能做的就是发奋读书，争做书香少年！
回望过去，无论是春秋时期的百家争鸣，还是盛唐时期的盛世雍容，无论是现代中国文化的风起云涌，还是改革开放至今的文艺春天，都是在华夏子孙的饱读诗书中一脉相承，摒弃东施效颦的模仿，超越刻舟求剑的守旧，建立真正的文化自信，建立真正的文化强国，唯有饱读诗书！
弘扬中华文化、培养书香少年是一项长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会共同努力。通过加强文化教育、培养阅读习惯、营造良好的文化氛围等方式，我们可以让更多的青少年了解和学习中华文化，成为具有文化素养和道德修养的书香少年。通过这样一场精彩的班会，使得同学们有了更大的收获和成长，展望未来，我们相信这些书香少年将成为推动社会进步和发展的重要力量，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。