设计意图讨论
通过模拟轮子滚动的动作，孩子们需要控制自己身体的平衡，同时协调四肢的动作来完成翻滚。有趣且具有挑战性的体育游戏来促进幼儿的身体协调性、平衡感、肌肉力量以及空间感知能力的发展。因此我设计了以下活动。
活动目标:
1.知道简单的动作要求,大胆尝试直体侧滚动作。
2.能与同伴合作探索以手脚爬行与直体侧滚为主的动作组合游戏。
3.体验合作游戏的乐趣，提高身体的平衡与协调能力。
活动准备:
垫子、障碍桶等幼儿园可以使用一些体育器材，音响、音乐。
活动过程
一、热身运动
集合整队，师生问好。热身活动:律动《放鞭炮》。
二、基本部分
游戏一:
垫子探索引导语:请小朋友用自己的方法通过前面的这张软垫，看看谁的方法更有趣。
1.引导幼儿自主探索运用身体动作通过软垫的方法。幼儿大胆尝试，教师适时提炼重点动作一一爬和滚。
2.提出进一步要求:爬一一手脚着地,膝盖离地;滚一一不滚出垫子，尽量不滚歪。幼儿尝试练习。
3.教师提炼滚的动作要领:直体侧滚。
4.动作要求:手臂伸直腿夹紧。
幼儿再次尝试，观察与指导要点:
1.教师要注重观察幼儿的滚、爬动作，如幼儿会滚歪，爬行会以手膝爬行为主等。因此，教师应针对这两个问题为幼儿进行讲解,让幼儿关注其动作的结构与质量，而非动作的多元。
2.在进行直体侧滚的练习时，教师可用示范讲解的方式，如亲身示范或幼儿边示范教师边讲解，让幼儿更为直观地了解新动作的要领。
游戏二:
司机与轮子
1.引导幼儿两两合作,探索尝试运用爬和滚的动作进行双人组合游戏。
2.分享与展示。提炼动作“双人小车”，讲解动作要领，幼儿示范。双人小车动作要领:轮子直直向前滚，司机小心往前爬。
3.组织幼儿进行分组比赛。
在比赛的过程中教师可适当改变“双人小车”的行驶方向,如向前开、向后倒开。
观察与指导要点:
1.幼儿以爬、滚的动作进行探索时，可能会出现“双人小车”的组合游戏，教师应及时进行提点、展示、解析和示范。其中要求“司机”在爬行的过程中注意“轮子”，尽量不碰到、不影响“轮子”的滚动。
2.在分组比赛中，也应及时提醒两人的速度要保持一致避免“小车散架”。
游戏三:越滚越多的车轮。
1.引导幼儿两两探索“双人车轮滚”。分享并提炼动作“长长的车轮”讲解动作要领并进行示范。
2.组织幼儿挑战更长的“车轮”。教师可视实际的场地条件与幼儿状态延长“车轮”。
3.将“小司机”加入游戏，共同协作进行滚、爬。
观察与指导要点:
1.在多个“轮子”的组合过程中，教师须提醒幼儿直体侧滚的动作要领。在连接“轮子”的过程中，可提示幼儿:紧抓合理的部位，即脚踝位置，尽量不松手;双腿夹紧，尽量不分开。在滚动中，适时提醒幼儿与前方幼儿的速度保持一致。
2.在“小司机”加入后，教师也应对“小司机”提出同样的保持速度一致的要求。教师也可适时发出不同的信号与口令，让“小司机”与“轮子”向前开或向后倒。
三、放松环节
组织幼儿侧重肩背与四肢放松
活动反思
在这次大班健康活动《翻滚的轮子》中，通过一系列的游戏和活动，让孩子们体验到了运动的乐趣，提高了他们的身体协调能力和团队合作精神。活动内容丰富多样，包括了翻滚、接力、团队协作等多个环节，既锻炼了孩子们的身体素质，又培养了他们的团队精神。此外，活动难度适中，适合大班孩子的身体发育水平。