为促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，切实推进锣圩学区幼小衔接方面的实践探索，提高幼儿入学准备和入学适应工作实效，2024年4月19日，南宁市武鸣区锣圩镇第二小学与南宁市武鸣区锣圩镇新苗幼儿园联合举行以“幼小衔接 携手同行”为主题的线上线下研讨活动。
参观幼儿园
孔夫子云：“三人行，必有我师焉。”同为教育人，老师们来到新苗幼儿园，先后参观了幼儿园的功能教室、户外场地等，了解幼儿园的硬件设施和环境布置。
优秀课例展示
在大千世界，许多事物都有相反的变化，有高低，快慢，黑白等，世界也因此产生更多的可能。陈娇娇老师通过"相反国"主题，让孩子借助观察、归纳、推理等方法来探索事物，从不同的角度来看待事物，并和孩子一起联想与创造，营造出趣味十足的相反国度。
行有规，学有范。天下大事，必作于细。卢月燕老师以课堂教学为组织形式，内容包括“课前准备、上课礼仪、听课坐姿、读书姿势、书写姿势，发言习惯、下课礼仪等。从课前、课中、课后三个角度全方位地展示了课堂教学常规。
德国教育家第斯多惠说：”学生必须毫无例外地用自己的话口述一切所领会到的东西。“梁晋芬老师善于情境教学，善于从低年级学生身心年龄出发设计学生感兴趣的生活场景，充分体现了教学活动的趣味性和层次性。
享课堂，共成长 。借助互联网，既让教学点的学生享受到优质的教育资源，又为各个学校的老师同步观摩优秀课例互相学习交流，搭建了平台。
专题微讲座
语言技能的培养是学生语文核心素养培养的必备环节。锣圩镇第二小学潘翠芳副校长和锣圩镇新苗幼儿园罗玉明副园长分别以“小学口语交际”“幼儿园语言”为主题，为我们阐述语言教学对于孩子的认知、社交和学习能力的重要性。
交流研讨
每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。听课教师们各抒己见，畅所欲言，中肯的提出自己的建议。好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，相信通过一次次的打磨，老师们都能有所提升，有所收获！
幼小衔接工作指导
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折点之一。黄永昌辅导员分别就小学和幼儿园两个教育阶段的语言领域教育活动作出指示，并对锣圩学区的教师们提出殷切希望：更新教师的教育观念，提高教师的教育能力，为锣圩学区幼小衔接工作添砖加瓦。
专家指导
常言说：“师指一条路，烛照万里程。”武鸣区教育局基教股学前教研员苏虹老师为锣圩学区幼小衔接工作作出指导性意见。她表示：要充分认识幼小衔接的重要意义，坚持科学实施，坚持多方协同，扎实做好幼小衔接的各项工作，努力确保幼小衔接的良好的效果。同时她也提出希望，希望锣圩学区能再接再厉，继续扎实推进幼小衔接工作。
幼小始于心，衔接始于行。据了解，锣圩学区2024年春季学期第二次和第三次幼小衔接主题研讨活动将在五月份举行。锣圩学区将持续以“幼小双向衔接”教育为契机，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，共同探索并有效推进幼小衔接工作，让品质教育落地生根。
编辑：刘小芳
审核：黄俊玉 潘翠芳