调研助提升  指导促发展——宣化区第一实验小学迎接区教研室调研指导

四月芳菲时，万物生光辉。

       为进一步推进我区教育教学管理的规范化、科学化、精细化，提高教师专业发展水平，促进学校教育教学内涵式发展。2024年4月18日上午，宣化区教体局小学教研室闫晶波主任、张闪闪副主任、田良副主任及四位教研员一行七人莅临宣化区第一实验小学进行调研指导。

　　首先，吴晓亮校长代表学校作了题为《砥砺奋进守初心  笃行致远征新程》教学工作汇报。吴校长从教学管理、课堂改革、教师成长、学生发展、努力方向五个方面向领导们汇报了宣化区第一实验小学开展各项教学工作的具体情况。

　　第二节课，调研组走进教室，对我校语文、数学、科学、美术四个科目进行了课堂观察。

　　王撰书老师执教语文课《“贝”的故事》。整堂课以儿童认知逻辑为出发点，立足语文核心素养发展的需求，以学生喜闻乐见的形式，开展了丰富多彩的教学实践活动，引导学生在熟悉的生活情境中追溯汉字起源，初步掌握构字规律，学会识字方法，感受字形、字义蕴含的文化内涵。学生在课堂上积极地参与着，互动着，探究着，兴味盎然。

　　高树芳老师执教数学课《2、5倍数的特征》。课堂以学生为中心，运用知识的正迁移，引导学生自主探究，总结学习方法，激发了学生的探究欲望，培养了孩子们逻辑思维能力。整堂课学习氛围浓厚，老师教得轻松，学生学得愉快！

　　朱茹萍老师执教美术课《实用又美观的盘子》。大胆创新，活动有趣。课堂上，孩子们积极参与，互相交流、讨论、合作，既锻炼了观察能力和分析能力，又增强了语言表达能力和动手能力。本节课将美术与现实生活密切联系的同时，又与历史文化相结合，引领学生去感受中国传统文化艺术之美。

　　张志军老师执教科学课《点亮小灯泡》。整节课环环相扣，对教学内容剖析透彻。在了解学生的前认知时，张老师能精准找到学生的认知冲突，让学生自主探索，并顺利解决问题，纠正原有认知，形成正确的科学概念，提升了学生的动手操作能力和科学素养！

　　课后，调研组各位教研员参加了各学科教研活动，大家积极讨论，互相交流，教研氛围浓厚。

       闫主任参观了学生的书画作品展，和秦书记、吴校长进行了探讨交流，对学生习惯培养给予肯定，并对学校的教师成长提出了建设性意见和建议。

       四月，为我校的校园读书月。学校根据学生年龄特点在各年级组开展不同主题的校园读书活动并进行汇报展示。本周四为四年级组读书活动汇报日，调研组领导走进多功能厅，观看了四年级组读书活动展示。

       闫主任对我校的读书活动给予了高度评价，对学校在内涵式发展做出的努力表示肯定和赞赏。

　　最后，调研组在经过了课堂观察、主题教研、读书活动展示各项环节之后，依次对调研情况进行反馈指导。

　　调研组各位领导对我校教育教学的各项工作给予充分肯定，同时也对所存在的问题提出了宝贵的指导意见和改进方法。

　　感谢调研组各位领导的支持和指导！我校将继续依照教研室的引领，一如既往、守正创新，扎实做好各项教育教学工作，积极推进课堂教学改革，着力培养学生的综合能力和核心素养，构建师生和谐发展的生态环境，在提升教学质量之路上奋力前行！

       调研助提升，指导促发展。快速崛起的宣化区第一实验小学将注入新的生机、充满新的希望、实现新的跨越、创造新的辉煌！