环境是幼儿的第三位老师，为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，全面推动“名校+”教育优质资源均衡发展，为幼儿提供一个良好的生活、游戏、学习环境，也为教师提供一个交流学习的机会，2024年4月18日进行了“名校+”教师班级环境分享活动。
各班级教师将环境创设与主题内容、季节、节日紧密结合，彰显班级个性与教育特色，并巧妙利用原有资源变废为宝，充分利用有限空间，创设了符合幼儿年龄特点、认知水平、富有班级特色的育人环境。
为使交流教师对班级环境创设进行深入学习，交流学习的教师结合自己在学习时的感受、体验。讨论、整合、分享观点，进一步了解环境创设的思路，捕捉环境创设中的“儿童视角”。
本次班级环境相互学习活动，不仅展示了教师们的巧手和智慧，同时加深了交流教师对环创与幼儿发展价值的认识，促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。愿共享、共建、共谋的深度融合，让两园的发展之路更加畅通，愿优质资源的分享与交流为“名校+”的稳定发展奠定坚实基础。
图片：善润开元幼儿园
雁塔爱兰德精英幼儿园
编辑：袁锐
审核：李茹