四月之春，繁花似锦，绿意盎然，每一刻都流淌着生命的欢愉。第二十一届“和美课堂”全国小学名师数学教学观摩研讨会于4月13在长沙育英学校正式拉开帷幕。通济小学派出两位老师走进和美课堂，共赴春日盛宴。
本次活动安排了观摩课和专题讲座，专家们给我们带来了一堂堂生动有趣的数学课，这一场场精彩纷呈的课例让我们热血沸腾。和美课堂是老师教学探索之路上的一盏明灯，指引着老师们的教学研究之路，也为“双减”之后的课堂转型，开辟了新思路。接下来我们就一起走进和美课堂，感受和课堂。
名师风采、彰显魅力
苏明强老师《折线统计图》＋《关于 数据意识的几点教学建议》
苏明强老师从教学的基准点（直观图示升、平、降）——教学的生长点（形成统计表和统计图）——教学的延伸点（读懂统计图中点和线）——教学的拓展点（生活中还有哪些问题）开展教学。用汽车行驶为例，带领学生从“收集数据——整理数据——描述数据——分析数据”四个步骤，经历完整的数据分析过程，通过线段和点的变化，引导学生说出“升”“平”“降”三个关键字，并理解线段和点表示的含义，让学生深入体会变化规律。学生通过讲故事的形式描述生活中常见的折线统计图。课堂上，苏明强老师幽默的语言，营造出一个轻松愉快的气氛，鼓励学生大胆发言。
丁元春老师《丘成桐教我们学数学》
丁老师从丘成桐先生的经历出发，引导学生重走丘成桐爷爷小时候的思考之路，让孩子体会思考的过程，也就体会到数学的真正滋味，学“活数学”，“学活”数学。这节课让我真切感受到孩子们的思维在生长，数学学习认识得到了提升，学生当场说“数学强，则国强”！
华应龙老师《买牙膏的故事》+《国数课，祖国需要，我们就去教》
华老师教授的《买牙膏的故事》，虽题为小故事，实则包含大智慧。学生在“牙膏口径扩大1毫米，销售额提高32%”的故事分析中，综合运用已学的 “变化的量”“圆的面积”“圆柱的体积”“增长率”等一系列知识，在解决实际问题的过程中，“化他人的错，养自己的正”，深刻体现着新课标的教学理念。
长方形、正方形的面积
贲友林老师引导学生“估一估”“摆一摆”“画一画”，利用简单的教具、学具，通过满铺、半铺、不铺，不断地追问，启发学生深度思考，深入体验公式的推导过程，明晰了本节课的几个本质关系：一行摆几个、摆几行与长、宽的对应关系，长度单位与面积测量的关系。这节课既关注显性目标长方形面积计算公式的推导，又注重用长度单位达成面积度量这个隐形目标，将量感、几何直观、空间观念等数学核心素养融入教学全过程。
胡健老师《数说八一起义》
胡老师通过引导学生将同一事件的数据关联起来思考，从而认识到革命武装战争的星星之火可以燎原，让孩子们用数学的眼光感受到了八一起义的艰难抗战。
小数的初步认识
数学来源于生活，刘延革老师通过生活中常见的钱数、身高、质量，引入生活中的小数。开始用元、角、分之间的关系以及米、分米、厘米之间的关系来认识小数，通过图形帮助学生来理解小数这个概念和小数的意义。其次通过读一读区分整数部分与小数部分的区别，并把1米平均分成10份，通过整数、分数、小数来表示其中几份是多少，让学生理解三者都是有联系的。并在数轴上找到对应的小数，在教学中充分体现了数行结合的运用。
平移的再认识
张齐华老师的课给足学生时间，让学生带着任务，在组内合作交流，自己提出问题并互助解决问题，教师只需要进行适当的提炼，并留下结构化的板书，真正的将课堂留给了孩子们。
一张张笔记是我们向“和美”迈进的坚定证明。
一场场精彩的展现，一次次智慧的冲击，我们在品味中思考，我们在思考中进步。诗意春天，“研”途有你，在名师引领之下，我们将继续追随着名师们的步伐，不断探索、不断前行。
热闹的活动现场，浓郁的学习氛围。与“美”相遇，“和”在精彩，“美”在不同。潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。“双减”政策下，新课标核心素养导向下的数学教学怎么走？又将走向何处？名师们通过一个个精彩的课例，在朴实自然、真情流淌、思维绽放、生命拔节中，指引着我们立足课堂，感悟数学的本质。