泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。”立足常规，精耕细作，在平凡的岗位，扎扎实实把每天的工作做细、做实、做精。只有脚踏实地，落实好日常教学工作的每一个细节，我们的教育教学工作才能结出丰硕的果实。
为了全面掌握学校教育教学常规工作的落实情况，促使学校的规范化管理，肯定成绩，寻找差距，弥补不足，探究对策，以查促改，进一步促进教学质量的提升。2024年4月18日，我们英语组根据学校的安排开展教学常规检查活动。此次检查的内容分别对教师的教案、听评课记录、学生作业的批改情况等进行全面查看。
立足常规，以查促教。英语组教学常规检查工作在吴小燕组长的带领下进行得有条不紊，检查组成员认真、负责地记录下每一位教师本学期的常规工作情况。
教学设计有利于教师进行科学思维的培养，提高发现问题，解决问题的能力，也是再度思考快速成长的基石。教学设计就是课堂思路以及教学的指明灯，是教师备好上好一节课的基础。是对教材的再度开发，是教师的创造性活动设计。
我们着重从单元教材分析是否详尽，教学目标、重难点是否准确，二备个性化修改或补充是否详细有效、教学反思是否真实、有针对性等几方面进行检查。
听课是一种学习。教师充分利用听课的交流,沟通和拓展，实现思维智慧的碰撞，从而使自己的教学实践经验不断丰富和饱满起来。通过听课，我们不仅可以学习到别人的经验，更主要的是结合自己的教学实际进行思考和吸收，促进自己的成长和提高。
在日常教学中，我们的老师们除了备教案还会备课本，课本上也记录了密密麻麻的笔记。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。
本次作业检查着重从作业质量、数量、书写、批改、错题是否及时纠正等几方面进行。检查的老师们认真、负责地记录下每一位教师的作业批改情况。从检查情况看，教师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，比较符合“提质减负”的要求。有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，针对孩子作业的书写问题用红笔示范纠错。从学生作业方面来看，大部分学生作业较为干净，书写端正、规范，订正及时。
综合组的老师们也在积极检查备课本和听课记录
点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。教学常规检查是学校教学工作的基本要求，也是对教师工作的认可与督促，相信我校全体英语教师和综合组的教师定会不忘初心，坚守本职工作，教育路上，直挂云帆，砥砺前行！
图片来源:陈雪萍
编辑:陈雪萍
审核:吴小燕