吴老师《分数的意义》这节课，引入部分没有创设过多的生活情景，而是直入主题，直接板书课题，这也是吴老师惯用的引入方式。
吴老师的课堂很少有标新立异的ppt，她的教学更多的是采用问题式教学法，提问与追问相契合，构建积极的思维活动，充分调动学生的学习兴趣。
真实、自然的课堂是学生能够积极参与其中，主动思考的课堂。有时候，学生会灵机一动，并不按老师事先设计好的套路出牌，其实，这正是学生投入思考的良好状态，它就像刚长出的花蕾，老师要细心呵护。
每一次听吴老师的课都被她对教材整体的把握，以及对课堂教学资源的利用深深折服，对于一些课堂我们想尽量回避的障碍，她却发掘为资源，为她所用。
课后，听课教师们在王校长的引领及时进行了现场研讨，并交流了本堂课的亮点及其我们平时教学中待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
吴老师的课就像清晨漫步的少女，生命与美丽并存，而吴老师就像春日的阳光，只管照耀大地，任你草绿花开，我只等瓜熟蒂落！
策划:牛海涛
审核:王 瑞
编辑:刘 梅