为了进一步提升英语教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞传播。2024年4月18日上午，小学英语复习研讨会在唐县第三小学召开了。教研室教研员徐静美老师和全县150余名小学英语教师参加了会议，共同聆听了复习最前沿的声音。
复习研讨会活动共三个环节，课例展示，经验分享和专题讲座。
一、课例展示
唐县第三小学王娜老师展示了一节读写结合课《Exercise》。王老师选取了两篇有关于锻炼的语篇。在教学过程中王老师以问题为支架，利用阅读方法速读，寻读，圈词，比意，引导学生获取与梳理锻炼的时长、方式、好处。王老师以课内语篇为抓手讲授阅读方法，以课外语篇为练习，应用阅读方法。在教学中王老师引导学生克服生词，句意的障碍，掌握阅读技巧。
课堂问题设计践行了新课标的英语学习活动观的理念。通过看听，说，读，练，写一些系列教学活动，理解文本，应用核心句型展开话题交流，打开学生自己的思维，学以致用。最后引导学生组织写作，笔下生花。
二、经验交流
唐县罗庄乡北罗庄小学的杨孟老师做了“耐心灌溉 静等花开”经验分享。她从课堂教学和课后复习两个方面进行展开。
课堂教学方面，杨老师强调首先备课要依据新课标备教材、学生特点备学生，所教班级特点备教法。其次，要营造良好课堂氛围，焕发英语课堂活力。利用丰富多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，对学生多使用评价机制。
复习方面，杨老师建议从关心学生的成长入手，从细节出发。1. 立足课标和教材，制定计划，明确方向。2.精讲多练，做好记录。3. 循序渐进，有序推进。4. 注意因材施教，采用分层分类教育。
杨老师的经验交流既有方法又有实例，让老师们收获很多。
三、专题讲座
教研室英语教研员徐静美老师从命题解读和复习建议两方面进行了专业引领。
命题解读徐老师以《英语课程标准（2022年版）》为指导，以教材为依据进行命题。在命题说明中，徐老师从命题原则、考试范围、考试内容、题型与分值等几方面进行了解读。徐老师结合新课程标准，传授了听力训练方法、词汇学习目标、语法教学原则及方法、阅读策略与技巧、写作策略及步骤。
复习建议教师要准确定位复习目标，立足课标和教材，制定计划，明确方向；精讲多练，训练有效；循序渐进，有序推进。可采用“三轮复习法”：第一轮，以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。第二轮，按专题进行复习。第三轮，按难易进行复习。复习课的设计要回归教材、夯实基础;做好知识点的梳理、提取和整合；活动设计形式多样，关注学生活动的参与度，活动的趣味性；注重练习的有效性。
这次复习研讨会内容丰富，形式多样，开启了教育智慧，碰撞了教育理念，让参会教师对课堂教学，命题方向和复习策略有了更清晰的认识。一路前行，硕果累累。