春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为落实教学常规管理，督促教师们更好地完成教育教学任务，使教学常规工作细致化、规范化，2024年4月17日，根据《墨江县教育科学研究和培训中心2023-2024学年第二十六次教学常规随机抽查暨景星中学蹲点教研活动的通知》文件，在高永涛书记的带领下，教研员陶燃、韩劲松、李静老师一行四人来到我校进行教学常规检查。
本次抽查就教师教学常规落实情况、学校教学常规管理工作、毕业年级复习备考工作和功能室设施设备管理与使用情况等工作开展情况做出全方位细致检查。同时，通过抽签听课的方式，课后针对授课中存在的问题及亮点进行现场反馈。
我校教学副校长郭光明老师与教务、教科成员陪同教研员们深入课堂，分别抽签听郭光明老师、蒋树仙老师、晋恒恒老师、张馨丹老师的课。老师们都很珍惜这次难得的学习机会，精心地设计课程，层层深入地引导学生深入思考。
郭光明老师执教的《我变成了一棵树》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂朗读习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。教师的教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，让学生学会语言表达自己，整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难培养了学生善于思考的能力。
张馨丹老师讲评语文《第二单元》的试卷，在讲评试卷中注重学生答题方法的指导：第一，指导学生学会读题、审题、理解题意，正确把握答题方向；第二，指导学生理清答题步骤，注意答题的条理性和规范性；第三，指导学生答题速度，并能在习题难度较大的情况下灵活解答。讲评时，将每个试题纳入知识体系，紧扣课本进行分析和讲解，并引导学生对号入座，纠正错误。这堂课是一堂扎实的讲评课，能帮助学生深刻理解并牢固掌握和应用课本知识。
晋恒恒老师执教的《解决问题》，课前让学生预习课本47页例3，画出有效信息。教学过程中通过观察情境图，说一说你得到的信息，学生说出箱子上标着的12表示每箱有12个保温壶。自主探究环节，晋老师引导学生阅读理解题目中的信息和问题，分析与解答时根据学生的做题情况引导学生说出要解决这个问题，第一步要先求出什么，第二步再求什么，说一说每个算式的含义。该例题采用两种方法进行解答，培养学生一题多解的能力。本节课，晋老师教学思路清晰、有条理，学生参与度高，很好的体现了学生的主体地位。
蒋树仙老师执教的《11.我是一只小虫子》，教学过程中，蒋老师通过“读一读”、“换一换”、“摸一摸”、“猜一猜”等环节，让学生学习本课的生字和词语，培养了学生动口、动手、动脑的学习能力。在对课文整体感知环节，先让学生带着问题“课文主要讲了一件什么事？”自由朗读课文，之后请学生用说一说，学生在表述时教师做出适当的指导，培养学生的语言表达能力。本节课，蒋老师的课堂气氛活跃，能够结合学生生活实际进行教学，加深对知识的理解，注重培养学生的学习能力。
课后， 四位教研员倾情指导，与授课教师交流，并做指导。
随后，各位教研员进行材料检查，教研员们从教学常规材料、课堂的调控、备课，作业批改等方面，案和学生作业，针对授课老师存在的问题提出了发展性的指导意见和建议。同时，各位教研员在入校前，就收集汇总了教师们在日常教学中遇到的困难和疑惑，结合本次听课活动，对景星小学教师在教学中存在的问题给予详细的指导，各位教研员精细地讲解，让我们的老师收获满满。
听了四位老师的课，反映出学校教师基本功扎实，课前准备充分，能够突破教学重难点，教学方法得当，能够兼顾到大部分学生。
指导建议：
1.课堂上调动学生积极性方面还需加强，把问题抛给学生思考和回答，建议课堂上利用多媒体设备穿插游戏等活动，多使用鼓励性语言激励学生。
2.每堂课的学习目标要明确，让学生清楚自己的学习任务。
3.改进课堂模式，多给学生时间进行自主练习和思考，提高课堂效率。
4.用好课前3分钟，进行课前准备、运算练习、阅读分享等内容。
本次检查工作采取了实地查看、查看台账、访谈交流等方式，对我校科学实验室，心理咨询室实验室、心理咨询室等功能器材室的教学仪器设备的使用管理情况和帐物逐一进行了检查核对，针对现阶段存在的问题向学校相关负责人及时进行了反馈，并提出了整改意见和建议。
最后我校教学副校长郭光明老师表态，表示一定按要求落实工作，深耕细作，把各位教研员的建议和指导落实到具体的教学中，提高教学实效性。
此次检查，教研员们通过全面细致的检查，及时有效地教学对话，分学科、分层次地教学反馈，进一步为景星小学未来的教学工作提升指明了道路，明确了发展方向。我校将以此为契机，认真吸收、消化教研员们的宝贵意见，不遗余力，砥砺前行，为景星教育事业的发展创造新的辉煌！