育红幼教集团排小园/数学领域教学观摩研讨活动

幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，既有自身特点和严谨规律，也要密切联系幼儿生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习，而幼儿对数学的学习源于生活中对具体事物的反复自由探索和亲身体验。为了更加明确幼儿园数学领域核心经验的基本框架，帮助幼儿在生活中感受数学，循序渐进地建立数学学习经验和兴趣，育红幼教集团排小园以《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿数学学习的核心经验为抓手，探究教师支持幼儿开展数学学习的指导策略。开展了为期两周的数学领域集体教学研讨活动。本次活动旨在加强园内教师之间的交流与学习，教学相长，促进全体教师专业成长。

学期伊始，在召开新学期计划各项工作布置会中，根据总园计划及园所实际，从各年龄段幼儿园数学领域的发展目标及活动设计出发，确定了本学期教研课主题是数学领域。

活动中教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体希沃课件、游戏情境创设、丰富多样的操作材料等，激发儿童的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中感受数学活动的有趣和有用。

教而不研则浅。教学活动观摩结束后，在园长和业务园长的组织下，全体教师对课程进行磨课研讨。执教老师先进行简单的说课，重点就本节课进行反思。听课老师们畅所欲言，针对活动中的环节设计、操作材料的提供、幼儿行为表现以及师幼互动等情况进行研讨和分析，并提出了优化建议。

每一次学习就像一份精神食粮，不断地滋养我们的思想，让我们更加有力量！老师们认真备课、积极上课、虚心请教，无一不体现出对教育事业的热爱，和对孩子们的责任！

学履不停，行而不辍。相信老师们会以更好的姿态学思相长，笃行致远，绽放自己的教育风采。