缘起：
美术课上孩子们进行撕纸的游戏，很多孩子将不用的碎纸片掉到了桌子上和地面上。这些碎纸片怎么办，有的孩子说：“捡起来，可以放在家庭区做调料用。”有的孩子说：“这是垃圾，扔到垃圾桶里。”从孩子的对话中，引发了这样的思考，究竟什么是“垃圾”？
一、“垃圾”大调查
妙妙：我知道的垃圾有空可乐瓶、香蕉皮、掉在桌子上的饭粒、没有油的笔。
小溪：喝完的奶盒是垃圾。
想想：我家里昨天的垃圾有废纸、酸奶，还有晚上吃剩下的鱼骨头。
瑶瑶：昨天晚上我吃草莓的时候，有的草莓坏了，就变成了垃圾。
垃圾与生活紧密相连，在生活中班里每时每刻也会产生垃圾。
月月：我们下午在班里吃完点心剩的红薯皮、面包的包装袋就是班里的垃圾。
伊伊：还有我们剥完的鸡蛋壳也是垃圾。
铁蛋：我们擦完鼻涕的卫生纸也变成了垃圾。
二、垃圾分类知多少
孩子们在益智区中玩《垃圾分类》的游戏，与同伴的交流、讨论中再次熟悉身边常见的垃圾，并进行正确的分类。
三、设计未来垃圾桶
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四、变废为宝
有些垃圾，如果你投错地方，他就真的变成了垃圾，如果放对了地方，就会与孩子的奇思妙想碰撞在一起，变成一件艺术品。
放在“小超市”里，孩子们摸一摸，摆一摆，就变成了每天游戏的材料。
孩子们将早餐中废弃的鸡蛋壳捣碎，变成了环保的有机肥料。
五、垃圾分类我先行
幼儿从小要树立正确的环保意识，养成良好的垃圾分类习惯，将是一件非常有意义，有价值的事情。小组合作设计了垃圾分类宣传海报，并走进其他班级做小小讲解员，讲解垃圾分类的益处。还走到幼儿园科室做宣传，让更多的人参与到垃圾分类中去，树立正确的环保意识，共享共建环保生活。
垃圾分类一小步
城市文明进步一大步
垃圾分类从我做起
争当垃圾文明践行者
共同守护美丽家园