享音乐之美，探教学之法。音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启迪。我们一起用音乐播种，用教法灌溉，用爱心滋养!为促进教师专业成长，进一步提升教师音乐领域的专业能力和素养，了解音乐领域的关键经验，加强教师对音乐活动的理解力、表现力，同时关注学生认知音乐，体验音乐的美，进入音乐的天地，并借助音乐获得积极的经验，为每个孩子种下一颗爱音乐的种子。2024年4月1日上午，小学音乐区域教研二组组长王海艳老师带领组员们开展了第一次线上教学交流活动。
组长王海艳老师在线上分享了她讲的课例《我是草原小牧民》。课上王老师穿着漂亮的蒙古族服装，带领学生作着牧马在草原上奔跑的律动，伴随着《我是草原小牧民》歌曲的伴奏走进了课堂，创设了身临其境大草原的教学氛围。教学中关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到了学习的快乐，感受到了音乐的魅力和成功的喜悦。新《艺术课程标准》中提到：音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。王老师注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来。课上给了学生很多学习展示自己的机会，每个学生既是创造者又是表演者和欣赏者。
老师们打开课例认真观看详细记录
通过对这节课的学习、反思、内化真实有效的对本节课做出了评价。
组长王海艳老师在研讨群里做了详细的总结
本次区域教研活动取得了圆满成功，为音乐教师提供了一个良好的交流平台。通过活动，教师们不仅加深了对音乐教育的理解，还提升了专业素养和教学能力。同时，教研活动也促进了课程改革和创新教学方法的探索与实践。我们相信，在未来的音乐教育教学工作中，本区域的音乐教师将继续发挥积极作用，为学生的音乐素养提升和全面发展贡献力量。