聚焦“教学评一体化”，助力学校课堂改革——记高要区教师发展中心领导莅临科德小学城乡共同体成员校【新桥镇中心小学】开展教学视导工作

立足于科徳城乡教育共同体的视野，我们迎来了对教学实践的深度指导和共同提升的契机。为深化"教学评一体化"课堂革新并持续提高教学水平，2024年4月18日上午，肇庆市高要区教师发展中心的副主任聂海军，肇庆市高要区教师发展中心小学语文教研员黎燕燕部长，小学数学教研员杜国华部长，小学英语教研员梁伟梅副部长，小学道德与法治教研员麦正元，小学科学教研员蔡耀东等领导亲临肇庆市高要区新桥镇中心小学开展教学视导。同时，科德小学城乡教育共同体的核心校校长戴兰英同志及成员校校长们及骨干教师也参与了这次的教学视导活动。

一、精彩课堂 魅力绽放

首先，视导组分学科深入课堂，随机听取了语文、数学、英语、道法、科学各一节常态课，细致了解我校课堂改革、新课标学习、小组学习等教学模式，从课堂的各个方面对一线教师的课堂教学方法、课堂教学效果进行了观察和记录。  

冯雪冰老师在六2班上的语文视导课《学弈》。课堂上冯老师通过提问互动、小组讨论和角色扮演等多样化教学手段，活跃了课堂氛围。学生们深入分析《学弈》中的人物与情节，将知识与生活实际结合，提升了理解和思辨能力，课程达到了良好的教学效果。

赵子慧老师在三2班上的数学视导课《面积》上，通过实物引入概念，结合实例讲解面积的度量方法。学生们通过动手操作和小组探究，实践了如何使用单位图形度量面积，并分享了他们的发现。课程培养了学生的空间意识和度量技能。

廖丽芳老师给我们展示了一节精彩绝伦的英语视导课《At the farm》。课堂上，廖老师通过小组PK的方式，极大的激发学生的学习兴趣。学生们积极参与课堂中听说活动，通过角色扮演和对话练习，有效地加深了对农场动物及相关英语词汇的理解和应用。

黎杏怡老师在五3班上的道德与法治视导课《中国有了共产党》中，巧妙运用小组活动的方式将课堂主导权交给学生。她引领学生深入感悟中国共产党的伟大历程，并理解五四运动在中国历史上的重要地位，培养了他们的思辨能力、团队协作精神和公民意识。

萧丽怡老师在三1班上的科学视导课《一株番茄》中，生动地展现了植物生长的奇妙过程。通过互动讲解、多媒体展示植物生长过程，学生们不仅深入了解了番茄的生长环境和生命特性，还体验了科学研究的乐趣，激发了他们对自然科学的好奇心和探索欲。

二、落实常规 提升质量

在检查教学常规资料的过程中，视导组本着严格、细致、客观的原则，一本一本翻阅，一项一项记录。详细查阅了各科教学计划、教师教案、作业布置与批改、培优扶后进、阅读书写等方面的教学常规工作。

三、智慧碰撞 共促成长

观摩活动结束后，各学科教研员和老师们按学科分组进行面对面的交流和研讨。

语文

高要区教师发展中心小学语文教研员黎燕燕部长表示冯老师能尝试把新理念带到课堂，以任务驱动学生学习，并能帮助学生巩固迁移学习文言文的方法，落实单元语文要素。建议课堂上老师可以为学生的自主学习提供更多空间，重视朗读和语用训练，重视评价的导向作用。

数学

高要区教师发展中心小学数学教研员杜国华部长对本次教学常规和课堂教学改革视导活动给予评价和建议。杜部长给予赵老师宝贵的建议：多提供机会让学生去练，练习的情况可以借助多媒体平台及时反馈。评价的方式可以多样化，让数学课堂变得更加有活力。

英语

高要区教师发展中心小学英语教研员梁伟梅副部长首先肯定了我校在书案备课、培优扶后进等方面的工作。同时，也在教学常规资料封面的统一性、英语作业设计的多样性和层次性以及英语单词听写等方面给出了建议。

       随后梁副部长从“教学评一体化”方面给出了指导：1、教师的教需要聚焦于单元整体的知识和话题，把学生已拥有的学习基础和课堂联系起来。2、可以在课前给学生布置学习任务单，让学生了解本课的目标，有指向性地学习。3、评价的方式可以更多样化，主体可以多元化，多点让学生互评，让学生成为课堂的小主人。

道德与法治

高要区教师发展中心小学道德与法治教研员麦正元指出黎杏怡老师课堂上的精彩之处和需要改进的地方，强调要坚持教学评一体化，创新评价方式。同时教师要充分利用课堂，让学生知行、知法、知正能量，做到知行合一。

科学

高要区教师发展中心小学科学教研员蔡耀东肯定萧丽怡老师的课堂，让学生投入到科学课的学习中，让学生体会到学习的乐趣。他建议课堂要归还给学生，评价伴随着整个课堂教学。同时他还对未来科学教育方向作出了展望，认为科学的教育重点在于引起学生的科学兴趣，提高学生的科学素养，教育应该为祖国的未来培养具有创新性的科学家。

四、集中反馈 促进指导

视导组先听取高要区科德小学城乡教育共同体核心校、成员校学校领导对开展校级“教学评一体化”课堂教学改革的实施工作和“语文、英语整本书阅读和写作”开展情况进行汇报。

听取了各校的汇报，高要区教师发展中心副主任聂海军对“教学评一体化”及“语文、英语整本书阅读与写作”项目实施提出专业指导建议：

1. 强化教育理论的系统学习，以提高教师的专业能力。

2. 推动学校深化教学改革实践，加强教研活动，促进教师专业发展。

3. 确保执行细致的阅读计划，实现学生深度阅读和理解。

肇庆市高要区科德小学校长戴兰英在反馈会中小结发言，强调将以此次活动为新起点，带领团队秉持初心，追求教育创新与卓越，共同开启高质量发展新篇章。

肇庆市高要区新桥镇中心小学紧密跟随科德核心校的引领，将此次督导视为提高教学品质的新契机。我们恪守团队协作的精神，致力于抱团发展，坚定地在教育革新与学生能力培养上迈进稳健步伐，携手开创教育卓越之路。