“躬耕教坛，强国有我”———教师师德师风主题演讲活动

为了加强我校师德建设，提高教师队伍的综合素质和专业能力，促进师德修养，弘扬新时期教师风貌，根据我校工作安排要求，经研究决定在我校开展“我的教育故事”演讲比赛。

谢永丽老师温柔而有力量，娓娓道来，她语言中透着坚毅的力量，她坚守教师岗位，以爱促学，以爱促教。

艾丽蓉老师声音洪亮，抑扬顿挫，她引用陶行知先生四颗糖果的育人故事，引出做一名好老师的标准和要求。

万年松老师讲到，石马中学是他人生的第一站，早已成为他的家，他一直是以躬耕家园的信念，躬耕着学校着一方土地。

“心有阳光，一路芬芳”宋佳琪老师以阳光为媒介，指出老师要有阳光，就是要有朝气，要如冬日暖阳，有爱心。

何婷老师继上篇、中篇带来了她的教育故事最终篇——是老师，是学生。一路走来，不断成长，不断突破自我，终于变成了学生、家长和学校领导信赖的模样。班上一位所谓“坏学生”的一封信，是一个契机，一个学生心中重新填满阳光的契机，一个触动和改变她自己的契机。“老师～为什么我无法控制住自己脾气，我似乎永远是一个人，一个令人厌恶的人”经过她的循循善诱，这名学生也终于活出了自我。

师者，所以传道授业解惑也。黄敬鹏老师声音铿锵有力，分享大山女教师支月英的故事，最后他讲到，只有热爱学生，才能打开学生的心扉，做一名有爱的人民教师。

刘雄老师分点展开，他先后从教育理念、职业修养和师生关系徐徐展开，最后总结如何做一名学生喜欢、家长信任和社会放心的老师。

彭金华老师深刻地分享两年班主任的难忘经历，初次见到他们，那是五十三双求知若渴、充满希望的眼睛，那是她第一次无比的坚定——那些孩子不仅是她的羁绊，也同样可以成为她的骄傲！

孩子们成绩差强人意，可他们也可以是田径跑道上佼佼者。刘献武老师讲到孩子们应当是多样化的。不如相信他们吧“每个孩子都有自己的花期，我们应当勤奋耕耘，静待花开”！

班主任黄老师深深影响着他，而他将这种力量影响着自己班上的同学，雄厚的声音，徐徐道来，属于朱肖老师的教育故事还会更精彩。