春光四月，细柳微斜。2024年4月18日，宁乡市玉潭街道、城郊街道、白马桥街道、历经铺街道80位小学语文老师齐聚玉潭街道实验小学，共同参与由宁乡市教师进修学校主办，玉潭街道实验小学承办的“宁乡市新课程标准下小学语文整本书阅读的教学设计与实践”自主培训第四次活动。
出席本次活动的领导和专家
长沙市中小学教师发展中心师训处小学语文项目研训负责人，湖南省特级教师臧迎春老师。
本项目首席专家，宁乡市教师进修学校沈丽宇老师。
长沙市砂子塘教育集团语文名师工作室首席名师陈俊水老师。
宁乡市张俊阅读推广名师工作室首席张俊老师。
湖南省刘俊小学语文名师网络工作室首席刘俊老师。
本次活动由宁乡市玉潭街道实验小学李洁老师主持。
刘俊老师为我们带来了《十万个为什么》整本书阅读交流课。本堂课设置阅读的三个层级：一级阅读者、二级悦读者、三级越读者。刘老师循循善诱，课堂给予了学生充分表达、展示的机会。孩子动脑、动嘴、动手，展示了一个个精彩的实验画面，体验了科学的神奇与魅力。本堂课运用多种信息技术手段，激发了孩子们的好奇心和求知欲，让他们更积极自主地探究世界，寻找更多科技宝藏。生动有趣的课堂，让大家耳目一新，精彩纷呈的展示，让大家回味无穷！
张俊老师展示了《呼兰河传》阅读交流课。课堂设计了四个活动：自拟标题，厘清主要内容；片段改写，进行诗歌创编；话题练笔，体会快乐童年；推荐电影，了解萧红一生。四个活动中展示了孩子们一个月以来的阅读成果：读书小报、思维导图、诗歌创编、《童年趣事》习作，累累硕果，让人赞叹；师生共读萧红与祖父读诗章节节选，朗朗书声，令人沉醉。通过《呼兰河传》整本书阅读交流，师生一起从文字及萧红的人生经历中汲取力量。
陈俊水老师带来整本书阅读经验分享。他从营造班级阅读氛围、培养学生阅读习惯、开展读书交流活动三方面讲述《教师如何引导学生爱上阅读》，重点讲述小学生读书交流活动的实践。陈老师以读书沙龙推进整本书的初读、以专题探讨推动深读、以创意写作深化理解、以好书推介促进内化，层层递进，环环相扣。陈老师用图片、视频的形式，将他所带班级的阅读课不同课型生动地展现出来，给听课老师们带来了阅读教学的示范和启发。
下午，长沙教育学院的臧迎春老师带来《基于新课程标准理念的整本书阅读》讲座。
臧老师从“为什么要再出发”“新起点是什么”“怎样的进阶路径”等方面进行指导。
臧老师重点指导了“从‘零散’走向‘统整’”这个部分的内容，提出要尽力做好课内外链接，注重阅读方法的整体性；尽力做好全过程指导，突出阅读过程的整体性；尽力做好语言与思维、审美、文化的融合，注重核心素养的整体性。
同时对导读课、推进课、分享课三种课型进行了细致指导：导读课要充分激发阅读兴趣，推进课要避免产生阅读疲倦，分享课创意展示阅读成果。
每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流中，在专家们精准的指导中，老师们更新了整本书阅读的教学理念，拓展了整本书阅读的教学思路，进一步明晰了前行方向。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信，参加本次培训的老师们都通过今天的学习，有了新的思考，相信老师们会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。