学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，学校开展了新一期"晨光论坛" 教研活动，老师们围绕本科目进行了课例展示和经验分享。
初一语文组的步玉迪老师从审美创造概念、检索方式和文献梳理三个方面为我们详细解释了审美创造视域下的初中语文诗歌鉴赏教学策略研究，详细讲解了培养学生诗歌"审美鉴赏"的必要性。通过培养学生的诗歌审美创造能力使他们在诗歌鉴赏中形成独创性观点。
初二英语组的郎欣欣老师从英语核心素养、文化意识示例、思维品质示例和做法总结四个方面为我们展示了如何将核心素养渗透到英语教学去。郎老师通过有趣的英语视频为我们生动展现了中西方国家对亲属称谓的差异，讲解深入浅出。
冯春霞老师从确定研究素养点、文献检索和文献检索启示三个方面向我们展示了基于英语核心素养下的文献检索。冯老师在展示中具体提出了初中英语教学中文化意识的培养策略，展示过程深入浅出，条理清晰。
李伟平主任从文献研究、课例研究、存在问题和改进四个方面，以《新文化运动》一课为例，为我们详细展示了初中历史教学中史料实证素养培养的研究。李主任重点强调了史料实证与其它核心素养的相互渗透和综合运用的重要性。
初二语文组的陈菲老师分别从“构建学习共同体”提升学习能力、采用项目式学习促进深度学习、关注学生思维方式培养思维能力和实现文化传承促进核心素养四个方面为我们展示了在初中语文教学中促进学生核心素养的探究。陈老师以《桃花源记》 教学为例为我们具体讲解了关于"桃源美"的教学设计活动，推动学生实现文化传承，促进核心素养。
李享老师从确定研究素养点、文献检索研究和基于核心素养法治观念案例教学法研究进行了基于学科育人的素养研究汇报-个人研究过程的展示。李老师以《依法行使权利》这一课例展示了具体的学习目标、评价任务和学习活动。
初一数学组的束钊欣老师为我们展示了文献检索与硏究--基于学科核心素养的研究，并进一步提出数学核心素养中会用数学的语言表达现实世界对学生来说还存在困难，在七年级教学中，教师要培养学生对数学语言的敏感性和认知度，使学生能够对数学语言进行快速识别、掌握和应用，从而达到理解数学概念、掌握数学理论的目标。
初二数学组的宋海丽老师从确定研究的素养点、文献检索：运算能力及策略和课例研究：同底数幂的乘法三个方面展示了基于新课程数学学科课例研修汇报。宋老师在具体展示中以《同底数幂的乘法》为例进行了具体讲解，并说明了目前数学学科素养研究的十个操作要点。
研讨交流会的最后武雪芹校长为本次交流分享做了总结，鼓励各科教师们能够互相学习，各取所长，共同进步！
学思践悟矢志不渝，踔厉奋发笃行不怠！