🧑🎓本学期开学时，教室里放着一些鲜花，孩子们非常喜欢，过了一周左右，小朋友们发现，鲜花枯萎了🥀
👧🏻：它是不是老了？
🧒🏼：它怎么变黑了？
👦🏻：它是不是不开心了，生气把自己烧黑了？
🧒🏽：它的样子好奇怪，怎么回事呢？
小朋友们你一句我一句，于是花的故事开始了……
寻花遍野🌼
大家寻找身边的小花儿，并与之合影
“花的大调查”🌸
和爸爸妈妈一起完成调查表
指尖绘花🌷
老师带领宝贝们认识不同种类的花，了解花的形状、颜色、结构、生存环境，选择自己喜欢的花来创作，孩子们很感兴趣呢！
花儿和我在约会💐
户外感受花朵，用笔给它勾勒出来，感受春天，感受花…
花之标本🪻
把花儿永久留存在我们身边……
绘本《神奇的七色花》💐
弹跳花花🌻
用扭扭棒手工制作小花朵，孩子们很开心的创作
花之味🪷
孩子们回家和爸爸妈妈一起品花茶，感受花儿的奇妙味道
自主创作作品集💐
马兰花🪷
01:04
教师要让课程回归幼儿的生活，抓住生活中每一个契机，充分利用身边的环境、资源，从幼儿需求出发，真正做到倾听幼儿的想法，关注幼儿当下的所思所想，尊重并回应幼儿。从想留住香味开始到结束，每一个细节都是孩子需求的映射，只有蹲下倾听，以孩子的视角去寻找，才能真正发现引领孩子学习与成长。