最是一年春好处，本着相互学习、相互促进的教学理念，2024年4月18日闫寺实验学校小学数学教研活动如期而至，在这个初春留下了浓墨重彩的一份情谊与美好的足迹。
本节课由刘新老师执教《千米的认识》。以复习导入，让学生自主探索发现，表示较长的距离，需要更大的长度单位千米。由浅入深，层层递进，将新旧知识紧密结合。
让学生根据已有经验，通过“手拉手”“走一走”等活动，体验10米有多长，100米有多长，为感受1千米有多长做铺垫。
后借助对“跑道”等熟悉事物长度，再通过推理建立1000米有多长的概念，进而理解当我们要计量比较长的距离的时候，通常用千米（km）作单位，从而引出1千米。
为了让孩子们更好的对一千米有所体验，刘老师从生活出发，由身边的距离感知一千米，让这个看不见摸不着的长度单位具象到了孩子们的脑海中。
随着学生对1千米有多长的深入体会，引导学生继续探索千米与米之间的关系。最后结合生活实际，用身边最熟悉的事物举例，使学生能在具体情景选择适当的长度单位。
在评课中，大家对刘老师的教学思路以及亮点给予了肯定。刘老师提出问题时，大家各抒己见，对本课或本类课程有了更深层次的见解。
编辑：柴秀东
审核：刘磊
责任：刘淑娟