竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，我校于2024年4月16日举行师徒结对之徒弟赛课。
莅临活动现场的评委嘉宾有： 海秀中心小学的黄朝阳老师，张悦老师和颜业勇老师；以及海景学校的张利娟师傅和三十三小学的方媛师傅，还有秀华小学全体语文教师。本活动将聚焦课堂，通过观摩、评课、研讨等方式，助力新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
聚群体智慧，研前有准备
课前，三位新教师在各自师傅的指导下，从课题内容的选择，到教学目标的把握，再到教学环节的设计等，都进行了深入的研讨。
教师展风采 课堂来展示
第一堂课由吴菊丽老师执教展示课一年级下册《识字五 动物儿歌》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
吴老师在生字教学中，她首先创设了动物王国展示会的情境，请学生通过观察，自主发现形声字形旁表义、声旁表音的特点。然后运用形声字的规律尝试猜读带有虫字旁的形声字，进一步巩固形声字识字的方法。接着在其他生字的教学上，采用了小组合作、归类识字的方法，培养学生自主识字的能力。朗朗读书声最动人心弦，在指导朗读部分，吴老师通过指名读、师生合作趣读、男女生拍手对读引导学生读准字音、读出节奏感。在教学“迷、造、运”三个生字时，引导学生发现共同点，找准笔画位置，借助小口诀进行有效指导。在低年级，养成良好的书写习惯很重要，吴老师时时提醒学生的握笔姿势和坐姿并对姿势正确的小朋友表扬鼓励。
第二堂课是陈星老师执教二年级下册16课《雷雨》，陈老师开场采用引导学生观察课题《雷雨》方式，导入“雷”的生字学习，她出示生字词，请学生自由读。学生读完生字词后，陈老师在生字词基础上加上拼音，接着请小老师带同学们拼读，然后全班齐读生字词，生字词读的形式较多样化。
讲授雷雨前的内容时，陈老师采用直观教学法，出示雷雨前的景物图片，引导学生直观感受课文内容。
第三堂课是王秀妮老师执教的《赵州桥》选自于统编版教科书三年级下册第三单元，这个单元以“中华优秀传统文化”为主题，本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。王老师结合课文具体内容，以“作者怎样把赵州桥的美观介绍清楚”为主线，教会学生抓住关键句子，概括主要内容，教授给学生学习的方法。在教学中，利用学习单的思维导图使用方法，帮助学生理解围绕一个意思写清楚一段话的具体方法，不仅能促进学生深入理解课文内容，而且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供方法上的引导，真正的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
课后说评课 教学齐研讨
课后，三位评委嘉宾和两位师傅对徒弟们的课进行点评。方媛师傅点评吴菊丽老师教态自然，语言亲切，课堂上采用顺口溜和小口诀朗读课文，富有趣味性，从课堂上可以看出，一（2）班的课堂常规训练有素。张利娟师傅具体的阐述了王秀妮老师在教学过程中如何做到“教学评一致性”，参会的老师们了解了王老师的教学思路，而且对“教学评一致性”也有了更深入的理解。
在语文课堂上，教师新颖的教学设计，有趣的教学方式紧紧地吸引着孩子们的眼球。孩子们兴致高昂地与老师互动，与优美的文字结伴，探寻着藏在字里行间的妙趣。
评委老师点评吴菊丽老师的课堂非常精彩，重难点突出，有趣味性，可以看出，吴老师是个善于思考的人，教学方法注重创新。不足之处体现在小细节上，如划分朗读节奏放在初读环节较好，要鼓励学生大胆发挥想象力，要注意落实目标，关注学生练写；陈星老师的教学思路紧凑，是一堂扎实的常态课，教师精心设计的学习单，不足之处在缺乏趣味性和层次性，在朗读课文时，关注孩子的情感变化，学习“垂”字时，如果能先书空笔顺，再检测展示“垂”的书写，效果会更好；王秀妮老师的课堂体现了新课标的教学理念，学生自主探究，方式较为灵活，如果教师能适当板书，就更完美了。
教研明方向 潜心再出发
林山校长肯定了三位老师的教学风采，也提出了六点宝贵意见：一、教师课堂状态要阳光，活泼 ，要洋溢着笑容；二、关注学生的发言状态，思考学生为什么不积极发言；三、关注学生有没有积极思考，有没有参与课堂；四、我们的课堂是“教完”还是“学完”，作为老师，这是我们要深思的问题；五、课堂上学生回答问题时，教师要给予评价；六、教师要注重情感作用，教师的语言表达和面部表情，关系着课堂上如何与学生互动。
“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。三位授课老师虽然年轻，但是课堂组织能力强，相信他们在秀华小学这个优秀团队的影响和帮助下，将不负芳华，不断提升，不断成长。
在此次活动中，每位青年教师都充分地展示了自己跟师傅学到的教学本领，在师傅身上看到了坚持教育事业的意义，并暗下决心，跟着师傅的步伐，勤学实干、与时俱进。以认真为名片，将自己的青春与热血毫不吝啬地洒在秀华这片沃土上，让秀华的孩子们张扬自我，放飞梦想！
编辑：罗思婷
摄影：陈妹玉 陈君君
审核：吴菊丽