品书香 悦分享 共成长——赵永芝小学英语名师工作室读书分享

　　夏日日渐长，读书正当时。习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。” 为激发老师们读书的热情，养成良好的读书习惯，引导学生多读书、读好书、善读书，赵永芝小学英语名师工作室的老师们带来了一本本好书与大家分享。

推荐书目《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》

作者：夏雪梅

       本书一共分为了四个部分，学习素养与项目化学习、项目化学习的设计、学科项目化学习设计以及跨学科项目化学习设计。四个部分清楚地介绍了项目化学习对于学习素养的意义，以及如何进行学科和跨学科项目化设计。项目化学习要组织和推进活动的真实问题，最终形成问题解决的方案。如通过合作解决真实情景中的复杂问题，培养学生的合作交流能力，动手操作能力，创造力和批判性思维，学会读书、做事既是阶段性目的，又是终极性目的的手段，学会做人才是最终目的！所以会做人，会真实的生活，才是项目化学习的本质目标。  

　　这本书解决了我尝试项目化学习以来的诸多困惑，当困惑一个个解开，未来的道路也逐渐明确。书中提及：“在漫长的学习生涯中，如果学生从来没有获得过思考、承担项目的机会，我们很难期待其在类似的情境中可以自发进行复杂的决策；如果学生一直都被要求服从权威，关注标准答案，他们将很难形成创造力与批判性；如果学生从未进行过学科间、自我与学科之间、学科与生活之间的关联性的思考，他们的思考力和行动力都会受到极大的限制。”这一段文字将成为我继续探索性项目化学习的动力，我相信孩子的合作能力、动手实践能力、批判性思维等素养的养成并需要依靠参与、体验和反思才能真正习得的，过程比结果更加重要。