为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月八都坊小学举行春季“四课型”中“讲评课”教研活动。
讲评课是以总结学生的学习成果和纠正作业或测验考查中的错误，鼓励先进，帮助后进，为后继学习扫除障碍为主要任务的课。
讲评要在充分占有资料的基础上进行。讲评前，要对学生的作业或考卷进行认真分析，找出带共性的一般性问题，讲评中，要注意发挥学生的主体作用，让学生在讲评中提高认识，受到激励，讲评后，要布置一些与讲评内容密切相关的作业，让学生练习，提高学生对讲评内容的认识水平。
语文组
几位语文老师，都有着扎实的语文基本功，无论是从小练笔的讲评、试卷讲评、作文讲评、看图写话讲评都能抓住重点，指出哪些知识点学得较好，哪些知识点还有问题。对有独特讲解的孩子给予表扬，对学习有困难的学生进行鼓励。最后在针对性的练习中让学生对知识有更准确的掌握。
数学组
数学老师们围绕讲评课的“五环节”即组内自评互议、小组去疑解惑、自我评判试题、教师帮助“织网”、共同回顾总结。数学老师们每个环节的讲评不仅改变了学生“一错再错”的局面,而且提高了试卷讲评课的效率。
综合组
综合小组包括音、体、美和英语学科，综合组的老师都比较多才多艺，老师们在不断的纠查中，展现了强大的功底，在精彩的讲评活动中，让学生真正参与进去，提高了学生的学习兴趣，锻炼了学生的综合素质。
我们的教研活动还在进行着，“四课型”包括新授课、讲评课，复习课，实验课，每一类型的课都是我们老师必须掌握的，也是我们教师业务能力的体现，俗话说“活到老学到老”，教师这个职业是随着社会的发展而发展，我们老师要一直保持一颗学习进步的心，把我们的书教好，把人育好。