学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，2024年4月18日上午，胜利四中语文教研组半日研活动如期举行。
本次活动由七年级语文备课组主备，李宁老师主持，以“大单元教学设计需要注意的问题”为主题。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。李秋菊老师结合自己的教学实际，以七年级下册第三单元为例，展示了大单元教学设计：《小人物，大情怀》。李老师认为大单元教学路径为：先进行课程分析，确定单元学习的大概念，以大概念为统帅，对单元知识进行有机整合；确定单元学习目标、核心问题与表现性任务，用具体生动的活动，组织学生进行主动积极的言语实践，以嵌入式评价作为保障。
刘秀红老师，安保文老师，曹会意老师，于丽艳老师分别对李老师的教学设计进行了点评，并分享了个人对大概念大单元的理解。
之后，教研组长钟淑华老师对“胜利四中全员‘学历案’研制展评交流活动”进行安排，详细地阐述了“学历案”的格式及要求。各年级备课组分组展开热烈讨论。
通过本次教研，老师们对大单元教学及学历案设计有了更深入的了解。大单元教学设计以与大概念相关的核心问题展开，学生可通过对核心问题的探究获得大概念的深层次理解，实现知识的迁移与应用。在核心表现性大任务及其子任务的驱动下，依次展开单元学习，落实单元目标，并在完成任务的过程中以评价量表的形式辅助学生迁移与评价。而学历案则以学生如何学会为立场来辅助学生学习。老师们表示今后教学中要深入学习，理解和践行新课标提出的“单元整体教学”“课程核心素养”“教学评一致性”等新概念，打造优质高效课堂。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!