为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量。近日，县教研室深入我校开展听评课暨教研指导活动。
本次活动涉及三个内容，分别为听课、检查小学生口算能力和学生书写。
聂玉花老师执教四年级数学《多边形的认识》一课，执教过程中，她充分体现新课标要求，注重孩子们的直观感知，培养孩子们用数学的眼光观察现实世界；通过学生自己动手画图，来培养学生用数学的思维思考现实世界，通过学生实际操作理解三角形的任意两边之和大于第三条边，孩子们在真实情境中解决数学问题，整节课的课堂效率有所提升，孩子们在数学课堂中也有了真感觉、真体验、真学习。
刘磊老师讲授的课是三年级下册Lesson 12 ，歌曲设疑导入，教学环节层层递进，环环相扣，通过图片、多媒体教学法，帮助学生学习新知，突破重难点。引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的创新能力，值得老师们学习和推广。
教研室陈老师检查二年级学生口算能力和六年级学生书写
课后，教研室郭老师对英语学科的课堂进行点评，并与授课教师、同学科教师进行了深入交流。郭老师充分肯定了授课老师们的专业能力和课堂把控能力，对教师认真的教学态度和扎实的基本功表示一致好评，也对老师们在课堂之中需提升的地方提出了教学建议。
教研室陈老师、焦老师与老师们深入交流，从教学设计到教学理念，从核心素养的理论要求到新课程标准如何精准落实到课堂，与老师们展开了积极的交流。同时，针对老师们课堂教学中存在的问题进行了细致的指导，帮助老师们精准找到自身不足，研讨过程中，全体教师明晰了未来的教学方向。
此次县教研室来校听评课指导活动提高了我校教师驾驭课堂的能动力，拓宽了教师们的教学思路，使参与活动的教师如沐春风、收获颇多。教师们表示通过这种互动学习，会不断提高自己的业务水平，更好地服务课堂教学。此次的听课教研指导活动，使学校老师能够有机会与教研员面对面交流，启发了教师们的教学新思路，提高了教师的专业教学能力。今后我校要持续深化“五育”融合，持续推进课程落地转化，持续抓好教学常规落实，持续加强学段贯通培养，持续推动教育数字化转型，争取学校的教学质量有一个新的提升！