百年荣耀谋复兴，
三新改革促发展。
誓引他山石攻玉，
祁连学子尽开颜。
2021年6月15日酒泉市“三新”杭州研修班，来自各县（市区）、市直学校的88名参训人员齐聚浙江杭州铭师堂教育科技发展有限公司互联网教育体验中心会议室，开始了为期4天的研修之旅。
市教育学科研究所李志刚所长主持了开班仪式，传达了市教育局认真落实省、市教育大会精神及市委主要领导在全市高中教育质量提升座谈会上的指示要求，鼓励参训人员认真学习借鉴浙江省“三新”改革的先进经验，为全面提升我市普通高中办学水平和育人质量，推动我市普通高中多样化，特色化发展贡献力量。
开班仪式结束后铭师堂邀请了原杭州高级中学校长，党总书记，浙江省督学缪水娟女士为我们作了《杭州市新高考政策解读及考试命题》为主题的讲座，讲座围绕国家2022年进一步完善德智体美劳全面培养体系，健全立德树人机制的总体目标，重点介绍了浙江省在深化普通高中改革，深化高考招生制度改革两个方面的成功经验。其中特别围绕我市普通高中如何在新高考背景下创新教学组织管理形态，重构学校教学管理体系，保证学生选择权，有序有效推进选课走班中的种种困惑，做了充分的释疑。其间择选了大量真实高中的成功案例，为我市不同层次的普通高中提供了宝贵的参考样本。在教学组织管理重构中，重点指出了学生生涯规划指导课程的正确路径：
1.分层走班——按学科水平分类；
2.分类走班——按组合选择分类；
3.分项走班——按兴趣特长分类；
三种走班方案，极大的满足了我市各级各类高中多样化，特色化办学的不同需求。
下午，研修团队在铭师堂互联网教育体验中心听取了铭师堂教育教学教研总监洪琼女士关于《互联网教育与传统教育深度融合的探索实践及新高考背景下的教研工作变革》的主题讲座。首先为我们梳理了新高考改革在浙江落实的相关情况，特别是浙江先行先试中遇到的各种问题，集中讲解了：
1.新高考模式变革带来的选课挑战，并给出了铭师堂生涯教育解决方案；
2.新高考变革带来的多元升学通道挑战，并重点讲解了铭师堂对标高校“强基计划”带来的招生体制重大变化的解决方案；
3.介绍了铭师堂周培优培尖解决方案及强基面试解决方案。
教育回归育人路，
学生拥有灿烂脸，
教师成为专业人，
课堂充满探究味。
6月16日研修班参训人员来到浙江大学附属中学听取了“中国好校长”申屠永庆校长关于《立德树人：基于学生发展的学校整体育人设计与实践》的讲座。首先，申屠永庆校长带领参训人员重新研读了2018年以来党中央，国务院出台的一系列重要文件：
1.《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
2.《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》
3.《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
4.《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》
5.《深化新时代教育评价改革总体方案》
6.《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》
在众多文件的解读中申屠校长特别指出，在新时代背景下，普通高中办学要关注学生全面而有个性的发展需要，学校要研究清楚国家战略，学校特色，素质教育三个方面的问题。指出当下的“三新”改革目的就是要回归教育本真，实现促进教育公平和提升教育质量统一，实现教育的社会功能和个体发展功能的统一。这为我市普通高中教育实现“三新”落地指明了方向：以立德树人为总任务，以学生素养发展为总目标，以课程和教学为载体，为国家输送合格建设者与接班人。
下午研修团队乘车来到杭州第十四中学参观校园建设，考察学校“五育”实践情况，之后听取了唐新红校长关于《新高考与走班制》的讲座。讲座中，唐新兴校长特别指出“三新”改革对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的迫切性，就杭州第十四中学走班制的运作情况做了详细的说明，对学校积极研究“三位一体”招生制度提高学生名校录取率的情况作了相关的介绍，鼓励我市组织力量开展相关研究，为即将到来的新高考变革打下坚实的基础。
物理竞赛争第一，
美术教育走高端，
青少科创保特色，
乒乓比赛通名校。
6月17日，研修团队来到浙江省一级重点中学，浙江省一级普通高中特色示范学校——柯桥中学参观学习。柯桥中学徐建民校长为我们做了《新时代背景下强基计划培优拔尖及创新人才培养，竞赛班建设经验分享》的讲座。首先，徐校长介绍了学校的基本情况，特别是学校创新的独立实验学部的创新管理模式，之后以“把握机遇，提档升级”为中心详细讲解了柯桥中学在新高考改革背景下学生多元途径升学，打破唯分数论，提升学生名校录取率的各种对策。着重讲解了“强基计划”背景下柯桥中学尖优学生培养的八大举措：
1.教育局出台实验班政策指引；
2.学校对实验班管理模式的更新；
3.实验班学生的选科问题；
4.师资选拔和提前储备；
5.三年半教学提前规划；
6.学科竞赛的优先；
7.平时尖子生的跟踪；
8.实验班工作要点。
之后就清华、北大面试形式及真题的答题思路和研究团队教师展开深入研讨交流。下午研修团队老师在学校信息中心实机操作了由铭师堂教育开发的升学e网通，其全方位的解决方案被研修团队老师高度评价。
理念引领有体系，
常规课程唤意识，
实践体验拓视野，
健全制度提能力。
6月18日研修团队来到杭州师范大学附属中学，王静丽老师作了《新高考背景下生涯规划教育和学生综合素质教育实践》的讲座。讲座中王静丽老师向研修团队介绍了约翰•霍兰德的类型理论及职业倾向测试，从理论方向指出了学生生涯规划课需要的理论知识架构，并以学校建立健全的“生涯三叶草”模型下学生生涯规划教育研究为中心，详细讲解了学校在开展生涯规划课时的各种实践操作经验，并展示了学校独立编制的《学生学业规划个人修炼手册》，向研修团队老师展示了手册中学生生涯唤醒——认识自我——认识外部世界——决策及行动——生涯管理评估与调整全部环节，使研修团队的所有老师深受启发。
立德树人担大任，
民族复兴育英才。
取得真经鼓勇气，
三新改革勇争先。
本次研修活动历时4天，活动行程安排合理，主题特色鲜明，全方位展现了浙江省在新课程、新教材、新高考先行先试过程中取得的宝贵经验，毫无保留地展示了各学校在“三新”改革过程中对高考综合改革政策的解读与实践探索，及建立健全课程实施方案、教学管理体系、生涯规划体系、课堂改革路径方面的成功做法，极大的提高了研修团队教师对高考综合改革政策的认识水平，明确了课堂实施教学管理，生涯规划等方面的实施路径，特别是把握新高考招生制度改革大潮，做好提升学生进入名校的8种途径的研究工作，实现全市各级各类学校多样化、特色化育人，全面提升办学水平目标的落实落地。