好雨知时节，当春乃发生。江汉区的各校英语教师们，怀揣着喜悦和期待，相约在了武汉外国语学校。此次教研活动，围绕高三英语二轮复习展开，研讨基于主题语境的阅读理解策略。
首先，武汉外国语学校高三英语教师杨静为大家呈现了一节群文主题阅读课，阅读的主要题材基于历年高考研究类相关说明文真题。首先检验学生对提前布置任务的完成情况，具体包括让学生仔细研读4篇说明文，熟知文章的结构，段意和主题，并且梳理整理研究类相关语言；其次老师进行总结补充，再次学生自主阅读，将总结的知识技巧运用到真题的练习中去；最后教师再次归纳研究类语篇的特点和解题策略。
在说课环节，杨静老师分享了准备这次群文阅读课的初衷，一方面是源于自身的经历，本身对研究话题感兴趣，另一方面，也是致力于解决学生痛点，着实提升学生对研究说明文的结构的把握，方法的理解归纳、语篇语言的综合整理以及这类文本解题等相关能力。总体而言，此次课呈现非常完整，学生收获颇多。
随后，江汉区首席教研专家涂瑞志老师、武汉外国语学校英语教研组长吕剑老师、武汉外国语学校高三英语备课组长李文峰老师及其他各个学校的代表都纷纷进行了点评和指导。
来自一中的涂国伟老师认为此次课的专业性高，难度大，学生进行结构总结对文本阅读非常有帮助；来自七中的陈慧教师感叹杨老师扎实的教学功底同时，表明了此次课的启发性极强，提供了很多教学思路；十二中的詹皇妹老师反映此次课的前期准备工作量大，课堂把握对教师的要求高；十九中的刘畅老师认为此次课新颖有用，切实解决学生痛点；六十八中的胡玄老师表明此次课开启了新思路，非常大地提升了学生思维品质；常青一中的郑宁馨老师指出此次课由浅入深，循序渐进，对说明文的相关归纳总结非常触动；来自美加外校的谢朝燕老师感叹对于如此具有挑战性的课堂设计和内容，杨老师全英文授课令人佩服，期待多听类似课堂的呈现；旅游学校的赵巍巍老师反映此次课丝滑流畅，借鉴意义颇多；华师一附中的黄蕾老师认为，课堂亮点满满，课程设计新颖，具有针对性，并且此次课具有前瞻性，有助于拔尖创新人才的培养。
武汉外国语学校的李老师指出：本节课非常“高级”，无论是选材，设计，还是整体的教学，都体现出高难度，散发高级感，非常具有启发性；李老师强调了阅读的重要性尤其是CD篇阅读得分的重要性，这节课对学生会起到真正意义上的支持和帮助；此次课后劲十足，对学生今后做科研都有非常大的指导意义。
武汉外国语学校的吕老师指出：群文阅读挑战非常大，杨老师完成地非常好；群文阅读选取真题，非常值得借鉴；对研究方法和研究方式的总结，让学生大有裨益。吕老师建议，此类型课建议多节课拓展，加入干扰项分析，会更丰富更有启发意义。
最后，江汉区教研专家涂老师进行总结发言，1. 授课导向、目标、课后生成有亮点有特色；2.群文阅读值得借鉴，甚至应该推广纯文阅读，开展对文本结构的解析，提高文本获得感，不应把解题放在首位；涂老师建议，时间有限的前提下，选择2篇文本将其文本规律读透，家庭作业老师选定文章学生出题，会更好地把握此类文本规律。最后，涂老师对英语学科高三二轮、三轮复习提出了建议，加强阅读训练，建议学生坚持文本分主题阅读，在听力、完型、语法填空三类题型努力做到得满分。
此次教研活动在教研员的高效组织和全区教师的积极参与下，圆满落幕。此次活动教师们都觉得收获颇多，意犹未尽，希望多多开展类似的教研活动互相学习；教师们的交流分享，也为今后英语教学提供更丰富的思路和启发。