独一无二的自己，
是月光下的海洋，
是土壤里的希望，
是生长着的时光，
是最美好的模样！
《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，幼儿在多种感官的参与下，通过直接感知、实际操作、亲身体验，逐步理解学习，每个孩子的世界都是多彩的，全面而正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。那孩子们眼中的自己是什么样子的呢？怀远县幼儿园江山御景分园中班组开展了“发现独特的我”幼小衔接系列活动，让我们一起走进孩子的世界看看吧~
独一无二的我
每一个人都是独一无二的，幼儿积极讨论、细致观察，描述着自己与他人的不同，发现每个人都有自己的特征。随后幼儿通过照镜子、看照片等方式，观察自己的五官及脸部特征，兴趣盎然的拿起画笔画出属于自己的自画像。
一张张自画像，是孩子们最生动的表达，微笑的、俏皮的，可爱的、臭美耍帅的，形形色色都是孩子们内在自我的真实展现。
眼中的我
朋友眼中的我
亚里士多德曾以诗意的笔触描述友谊的深度，他说：“友谊是一个灵魂孕育在两个身体里。”那么，朋友眼中的自己是什么样子的？让我们以朋友的视角来看看。
我们都是小男生，会分享自己喜欢的东西。
我们要一起合作才能更好地完成！
我们是好朋友，经常在一起玩游戏。
你的小种子发芽了，我的也发芽了！
父母眼中的我
每个孩子在父母眼里心里都是一块闪闪发光的金子，是独一无二的存在。
是勇于尝试、热爱运动、善解人意又聪明的小暖男。
是一个慢热、可爱、快乐且自信的小女生👧。
是一个心思细腻、乐于助人的小男孩👦。
是生活自理能力强，有礼貌有爱心，善于分享，懂得感恩的好孩子。
是爸爸妈妈乖巧、懂事、贴心的小棉袄，希望我的宝贝永远开心快乐！
你是一位热爱运动的小男生，攀爬过程中能勇敢享受探索的乐趣，你好棒吆儿！
特别的指纹
指纹是我们身份的代名词，每个人的指纹都不一样，让我们来观察观察指纹。
探秘指纹活动后，幼儿了解了指纹的不同之处，为了让指纹变得更加特别，他们通过不同的方式尽情创作属于自己的指纹作品。
我的本领
每一个我，不仅是独特的我，还是一个不断长大的我。从嗷嗷待哺，到牙牙学语，再到蹒跚学步……光阴荏苒，如今的我会做很多以前不会做的事情。
我会踢球
我喜欢唱歌、跳舞
我会跳绳，一分钟能跳15个
此次探索与发现活动，通过谈话、观察、绘画等方式，加强幼儿对自我的认知，增强幼儿对自我的肯定，促进了幼儿社会性发展。怀远县幼儿园教育集团将以此次活动为契机，继续开展幼小衔接相关活动，帮助幼儿做一个爱自己，独一无二闪闪发光的个体。