四月，有繁花次第开，也有新燕梁间舞；四月，有春芽破土时，更有教育追梦人。为有效推进基于“双减”背景下的课堂教学改革，找出语文教师在新课标指导下的大单元教学中存在的问题，提升课堂教学效果。4月17日，熨斗小学特邀师训中心主任、语文教研员刘红泉到校开展听评课诊断与指导活动。
本次活动以“精准定位教学目标，落实教学目标与作业设计、实施的一致性”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力我校语文教师提高课堂教学效果。
深入课堂 问诊把脉
罗彩云老师带领同学们走进“晴天无云时的海上日出”，她紧扣语文要素“了解课文按一定顺序写景物的方法”，通过朗读感受、圈画关键词等方式，层层递进，引导学生关注细节、发现动态变化，了解巴金描写太阳的顺序，体会作者从“颜色”“亮光”“位置”的变化来写海上日出的方法。
杜晓丽老师精心设计教学过程，带领学生学习正面描写的方法，感受刷子李的技艺高超；组织学生绘制徒弟曹小三的心信服指数，通过曹小三一波三折的心理变化，探究侧面描写手法的妙用。
吕清渟老师紧扣“辩”字，先是同桌之间的辩斗，接着学生表演展示，其他同学评价。最后，全班分两组辩斗，老师巧妙加以提示语引导。其中最精彩的是，要数老师和学生的辩斗，这时，学生与老师的距离感消失了，取而代之的是两个可爱的古代“小儿”形象就这样被还原到了现代的课堂上。辩斗之时，师生配合默契，语速加快，情绪愈来愈投入，课堂语势层层推进，张弛有度。
刘娇老师课前仔细研读教材，抓住本单元主题“理想与信念”，紧扣本单元语文要素，设计了多角度、多层次的教学，引导学生在品读语言的基础上真切感受革命先烈的光辉形象！整节课，刘老师和学生们配合默契，课堂气氛热烈，李大钊同志的光辉形象在孩子们的思索、讨论中变得越发高大起来！
精准指导 助力提升
4位授课教师分享了自己对所执教课例的思考，提出了自己的困惑；刘红泉主任也针对几位老师课堂上存在的共性问题，从“精准定位教学目标，落实教学目标与作业评价设计、实施的一致性”等方面进行了细致地把脉问诊、点评指导，给老师们提供了可操作性的路径。
据了解，熨斗小学一直非常重视教师专业能力的提升，此次把脉问诊活动的顺利开展，为熨斗小学语文课堂教学改革的具体实施指明了道路。今后，学校也将继续抓实抓牢课堂教学，促进学校教育教学质量再上新台阶。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!