为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年4月18日上午，滦平县教育研训中心艺体部组织全县初中音乐教师开展“同课异构”展示研讨活动。
整个活动分为四个环节：同课异构、课例分享、集体研讨、教研总结。
一、同课异构
活动的主题围绕初中阶段唱歌课《茉莉花》展开，参与的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
滦平三中 孙剑军老师
00:29
滦平四中 王力冉老师
00:32
滦平八中 杨洋老师
00:48
课例分享
在课例分享环节，三位老师对自己的教学设计和呈现效果进行了详细的阐述，并引发了大家的思考。
三、集体研讨
研而不教则空，教而不研则浅。课例分享结束后，音乐教研员杨静老师带领全体初中音乐教师针对三位老师课堂的教与学的情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行点评和讨论，提出了很多切实可行的方法，并达成共识。老师们品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。
四、教研总结
00:23
最后，研训中心关金秋校长对此次活动进行了总结点评，并对授课老师给予了肯定。她说“面对不同的学生，教师如何上好一节有效且有趣的音乐课”，需要做到以下几点:
一、守住阵地，练好基本功。
二、以“生”为本，开放课堂，科学设计。
三、美育课堂，尊重、相信、依靠学生，核心素养才能真正落地。
学无止境，教亦无涯。同课异构，分享成功，对比寻异，彰显亮点，发现不足，关注的不是教师能力的差距，而是对音乐本质的认识和对学生放手程度的把握，只有真正为学而教，注重思考，才能凸现音乐学科的魅力与价值，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。