为了提升班主任管理水平，增长管理智慧，配合学校“四尚”特色品牌建设，为学生健康成长、快乐学习创建一个和谐、温馨的校园环境，2024年4月17日下午，捷地乡曹庄子小学开展了“四尚”幸福班级创建活动交流活动。
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环节一：制定活动方案，明确活动目的和分工。
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环节二：全体班主任老师和各班小讲解员，一行18人在学校讲解员的引导下，从学校门口的荣誉墙到教学楼，再到中院的一、二年级，由各班讲解员从一楼开始逐班进行本班“四尚”幸福班级的创建情况介绍。
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四年级二班：为励志班，42张天真的笑脸，42颗悦动的心，围绕“四尚”乐学、慎思、团结、拼搏，出特色，成精品。他们生活在一个团结奋进的大家庭，个个都是励志的小学生，人人都是刻苦勤奋的求知者。
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四年级一班：教室内分设了“幸福栏”“我进步 我快乐”等栏目，班务管理有分工，有秩序；积极开展各种智育、文体活动。在教室布置时注意各栏目的搭配，呈现一种和谐美，以快乐的理念，营造快乐的生活氛围，让班级成为学生幸福生活的乐园。
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五年级一班：幸福是每个人的期盼和追求目标。基于此，五一班以幸福为主题，注重创设愉快、轻松的学习氛围。课上，老师们以丰富多样的教学方法激发学生学习兴趣；课下，老师指导学生参加各类精彩的活动。全体师生充满信心，勇敢拼搏，以实际行动创建曹小最幸福的班级。
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三年级：蓬生麻中，不择而直；白沙在涅，与之俱黑。所以我们要为孩子们的学习创造良好的环境，把教室布置美丽、舒适，保持安静与祥和，设计优秀的板报，开辟学习园地，激发学生的学习热情、熏陶学生们的情感，引领学生积极向上。以“我为人人，人人为我”的服务意识执行好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，每个人都积极为班级的利益尽己所能，共同创建幸福温馨的班级环境。
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五年级二班：以尊重和爱心为核心，以探究和创新为导向，以实际和挑战为路径，共同营造温暖、活泼、充满创造力的学习环境。其中，尚德、尚学、尚美、尚品，是不可或缺的灵魂，全体师生积极推进幸福班级创建以培养大家的道德情操、激发学生的学习热情、提升学生的品格修养、丰富大家的精神世界。
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六年级：以文化育人，品行至上，结合学校四尚教育，打造班级特色。以“我的班级我设计”为契机，让多才多艺的学生展现自我价值；以纷呈的活动，让大家体验到幸福感；以“我是班级小主人，班级就是我的家”为理念，调动学生们的积极性，共同参与班级建设，弹奏出团结协作、互帮互助、快乐学习、健康成长的幸福乐章。
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二年级：飘扬的班旗上“蓓蕾班”三个字尤其耀眼，寓意着二年级的孩子们如花蕾般等待绽放，充满希望和美好：活泼温馨、充满个性的班级文化墙，干净整洁的教室证明了每个同学都参与班级建设的丰硕成果；一日常规和班级公约使得孩子养成了良好的行为习惯和学习习惯；自觉自律让他们拥有了一个温暖有爱、健康向上的班级氛围。
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一年级：一个充满爱和关怀的地方。班级建设中注重每个学生的感受和需求；尊重每个人的差异，安排专人管理班里大小事情，共同营造和谐、包容的学习环境。表现好的同学还有机会来竞选值日班长，在更大范围内为幸福班级建设出力，让班级更加有序和温馨。
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梅雪争春未肯降。通过此次活动，大家都能真切的感受到各位班主任在日常的班级管理工作中确实是运用了智慧，挖掘了潜能，各具特色，匠心独具。不必想要超过哪个班，只为让孩子们在自己手中，以自己的人格魅力和教育智慧成就他们美好的人生。
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环节三：活动结束做总结时，老师们都表示了对此类活动的支持，表示以后应该多搞这样的活动，给孩子锻炼写作、观察、语言表达等多方面的能力。
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结束语：一校一品建设的路才刚起步，“四尚”幸福班级建设只在初探，但曹小的全体师生都在憧憬，亦都在努力，故未来可期！
撰稿：张英
审核：冯均秀