春风化雨时，桃李芬芳时。为提升我校教师的专业素养与教学创新能力，2024年4月18日，小店区第二实验小学校教师参加了＂新课标、新课程、新评价＂背景下的山西省2024年中小学新课标观摩研讨活动。本次活动由山西省教育科学研究院薛红霞主任为教师们开展了项目式学习的专题培训。
项目式学习作为学习方式的一种新样态，着重培养学生的问题解决能力、创造力、合作与交往能力、审辩思维和设计思维等素养，这与当今社会对复合型、跨学科人才的时代要求不谋而合。深入、持续开展项目式学习研究是课程改革的抓手，以学习者为中心，以问题为驱动，以成果为导向，以探究为基础，以合作为方式，以评价为支持，以作品为载体，助力深度学习，培育高阶思维。让项目真正在课堂“生根”，让素养在学生心中“开花”。
项目式学习对于学生的各项素养发展有很大的好处 因为学生不仅要基于整个项目 提出问题、分析问题、解决问题 还要展示过程、分析结果在这些能力活动任务过程中学生进行深度的认知加工,在认知加工过程中去建构知识经验,转变和发展已有的认识方式,形成关键态度和情感价值观,然后才能整合形成稳定的核心素养。发展学生的核心素养、培养时代所需的创新性人才。相对于传统的授课模式项目式学习为发展学生的实践能力和综合素养提供了载体 。也为劳动教育和学科渗透开辟了新的渠道。
作为一种面向真实世界解决问题的学习和课程样态，项目式学习已经成为培育学生核心素养的重要方式之一。为深入贯彻落实项目式学习理念，进一步推动项目式学习能力在教育教学中的应用，提升教师的专业化能力，实现学校高质量发展，具有非常重要的实践意义。
薛红霞主任完整清晰的理论知识、丰富的案例分析、精准的专业指导，为老师们的项目式学习研究注入了新动力、新提升。
下午由太原市迎泽区大南关小学王蕊老师带领五年级学生执教道德与法制学科《中国有了共产党》。本节课首先设置单元大情境任务， 以时间为脉络，编排了中国人民站起来保家卫国、独立自主、自力更生、扬眉吐气三个板块的内容，在目标和评价任务的导引下，设置了本节课的教学环节，教学环节环环相扣，以学生为主，以自我探究为主，让学生对中国共产党有了新的认识，激发了学生的爱国精神。
《他们那时候多有趣啊》由太原市迎泽区山水城小学董淑慧老师执教。董老师紧抓文章的课题，让学生带着疑问走入本节课，激发学生兴趣。同时，老师抓住了学生的阅读心理，在从整体上把握了课文内容后，引导学生思考这位大作家写的作品与以往科幻文本有何不同？感受作品独特之处，从整体上把握全文。
培训时间虽短，但对于在场的每一位老师来说，都是一次精妙的智慧启迪，都是一场丰富的精神盛宴，都是一次难忘的学习之旅。学无止境，愿我们在接下来的教学中继续与专家结伴，携手同行。
撰稿人：白泽宇
编辑：白泽宇
摄影：白泽宇
审核： 张晓敏
终审：李燕