古代文人雅士常以诗词为媒介表达自己的情感，抒发内心的激情和对友人的深情厚意。《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄创作的一首诗，以别离之时为背景，抒发了自己初心不改、乐观豁达、冰清玉洁的心志。今天我们便跟随着王蕾老师一起，走进这首诗的学习。
学生是学习的主体，四年级的学生已经掌握了一些学习古诗的方法和途径，因此，教学伊始，王老师先让学生自己借助注释，疏通古诗大意。
教学中，老师详细介绍了古诗创作的背景，引导学生更好的理解古诗想要传达的情感与志向。
整堂课中，王老师循循善诱，娓娓道来，和学生一起品诗情，感诗意。
学生相互交流、讨论对“冰心”和“玉壶”的感受，引导体会千古名句的不同凡响。
听课结束后，在校领导的带领下，老师们集中进行了集体评议课。老师们从古诗的教学方法，情景与文本的建构，学生核心素养的落地，知识的延伸与拓展等方面各抒己见，碰撞思维火花，反思自己教学成效。
精彩永远在课堂中诞生，突破离不开研究和践行。课堂虽然告一段落，但我们的思考从未停止。作为教师，我们追求建构高效课堂，我们追求实现高效课堂，我们追求师生课堂共赢!在语文教学的路上，我们永不止步！