为进一步贯彻落实“五育并举”工作，做到“减量不减质”，我们从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体等多个维度，持续推进学业质量评价改革。同时更好地检测师生开学以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感。4月18日上午，我校二年级开展了无纸笔测试活动。
本次活动的主题是“鲤鱼跃龙门，乐学趣考大闯关”。本次活动的目的是围绕“趣”字，把学科知识容于活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中、在追求答案的过程中提高自己的观察能力，分析能力和口语表达能力。
本次测评以游戏闯关为主，动手、动脑、合作、实践的活动不仅展示了学生各科的学习成果，也通过得星星了解自己对知识的掌握情况。语文、数学一共设了十二关，任选六关完成闯关。每关最高可得5颗星。每关均有详细的评价标准，老师根据测评标准，给与相对应数量的星星。
语文
“字词宝藏湾”“词语百花谷”
摇骰子选词语，摇到哪面读哪面。旨在考察学生对字词的掌握。字词是语文学习的基础，万丈高楼平地起，只有打好地基，才能建成摩天大厦。
“背诵龙门阵”“经典飞花令”：
摇转盘定内容，摇到哪个背哪个。旨在考察学生对诗词国学经典的掌握。背国学，诵经典，传承中文优秀文化，做智慧中国少年。
“表达探险谷”“文思如泉涌”：
四题任选一题，选择自己感兴趣的话题说一说。旨在考察学生的语言表达能力。会想，会说，敢想，敢说，乐于表达自己的想法。
数学
“计算小明星”“神机妙算”：
根据扔出骰子正面朝上的算式，在1分钟之内正确流利计算结果。旨在考察学生的计算速度和正确率。
“购物小能手”“超市大挑战”：
根据版面出示的超市物品及价格，提出一个用乘法或除法解决的问题并解答。旨在考察学生发现问题，提出问题和解决问题的能力以及语言表达能力。
“小小数学家”“应用小达人”：
学生转动大转盘，完成指针指向的题目。旨在考察学生的逻辑思维能力与口语表达能力。
本次“无纸笔素质测评”活动没有严肃的试卷，取而代之是有趣的活动；没有冰冷的分数，取而代之是充满活力的综合素质通关卡。在动手、动脑、合作、实践的活动中，不仅展示了学生各科的学习成果，也丰富了学生们的学习生活，让孩子们真正体会到学习的乐趣!
学校正在积极尝试各年级学业评价改革，无纸笔测评让知识从书本走向生活，学生乐在其中，勇于挑战，促进学生综合能力与素养的提高，同时也让孩子们收获知识，尝试探究，体验快乐，让学生在“快乐闯关”的评价机制中快乐起步，茁壮成长。
供稿来源:二年级组